河南信陽(yáng)市中小學(xué)教師招聘教育綜合知識(shí)筆試單選題5

http://henan.hteacher.net 2023-03-13 14:51 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.格式塔學(xué)派的學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)( )的過(guò)程。

A.內(nèi)省 B.S—R聯(lián)結(jié)

C.頓悟 D.嘗試錯(cuò)誤

1.【答案】C

【解析】本題考查格式塔的完形—頓悟?qū)W習(xí)理論?？晾盏热送ㄟ^(guò)著名的黑猩猩實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生變化的實(shí)質(zhì)及原因做出了解釋。從學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)看，學(xué)習(xí)是通過(guò)頓悟過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。A選項(xiàng)符合構(gòu)造主義心理學(xué)的觀點(diǎn);B選項(xiàng)符合行為主義的觀點(diǎn);D選項(xiàng)符合桑代克的觀點(diǎn)。故本題選C。

2.明明能熟練地背出乘法九九表口訣，但他能背出“六八四十八”，卻回答不出“八乘六等于多少”的問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.意義學(xué)習(xí) B.機(jī)械學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.總括學(xué)習(xí)

2.【答案】B

【解析】本題考查奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的分類。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);從學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系上，又將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。其中，機(jī)械學(xué)習(xí)也稱為記憶學(xué)習(xí)，它是通過(guò)記憶和評(píng)價(jià)外部環(huán)境所提供的信息來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目的的。在這種學(xué)習(xí)方法中，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)外部提供的信息不進(jìn)行任何變換，只進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶。題干中，明明能熟練的地背出乘法九九表口訣，卻回答不出對(duì)應(yīng)的問(wèn)題屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。故本題選B。

3.發(fā)散思維的( )是指短時(shí)間內(nèi)就給定的發(fā)散源，表達(dá)出較多的觀念和方案。

A.變通性 B.流暢性

C.獨(dú)特性 D.多樣性

3.【答案】B

【解析】本題考查發(fā)散思維的流暢性特征。發(fā)散思維的主要特征有三個(gè)：流暢性、變通性、獨(dú)特性。流暢性是指當(dāng)個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念數(shù)量的多少。變通性即靈活性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。獨(dú)創(chuàng)性：是指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的方法。題干中表達(dá)多的觀念是指觀念的數(shù)量多，也就是流暢性。故本題選B。

4.在音樂(lè)課上，有些學(xué)生欣賞一首樂(lè)曲時(shí)，既可以看到美麗的風(fēng)景，又可以感覺到微風(fēng)的吹拂，甚至還會(huì)嗅到清新的空氣中夾雜著芬芳的花香。這種現(xiàn)象是( )。

A.錯(cuò)覺 B.聯(lián)覺

C.感覺對(duì)比 D.感覺互相作用

4.【答案】B

【解析】本題考查聯(lián)覺。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。在音樂(lè)課上，學(xué)生的聽覺兼有視覺、嗅覺等其他感覺的心理現(xiàn)象，屬于聯(lián)覺。故本題選B。

5.人們常說(shuō)的“情感共鳴”反映了情感的( )。

A.組織功能 B.動(dòng)機(jī)功能

C.感染功能 D.信號(hào)功能

5.【答案】C

【解析】本題考查情緒的感染功能。情緒的感染功能是指?jìng)€(gè)體的情緒對(duì)于他人的情緒施予影響的效能。人們常說(shuō)的“情感共鳴”即指人與人之間的情緒可以產(chǎn)生相互影響并形成共鳴。故本題選C。

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