江西特崗教師考試模擬試題5

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-28 10:02 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質量和要求。國家鼓勵學校和教師采用( )教育等教育教學方法，提高教育教學質量。

A.填鴨式 B.題海式 C.啟發(fā)式 D.灌輸式

1.【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國義務教育法》?！吨腥A人民共和國義務教育法》第五章教育教學中的第三十五條規(guī)定：學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。由此可知，C選項符合題意。

AD選項，灌輸式教育也稱作填鴨式教育，在這種教育中，教師扮演某一專門知識的代言人或權威者的角色，僅用自己的主觀意愿向學生灌輸新的知識，學生機械被動地接受知識的教學方法。灌輸式教育或填鴨式教育不符合素質教育理念，故AD選項說法錯誤。

B選項，“題海式”教育即通過大量地做題來熟悉知識點，往往事倍功半，高耗低效。題海式教育不符合素質教育理念，故B選項說法錯誤。

ABD選項均與題意不符，故本題選擇C選項。

2.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的( )，不得對未成年學生和兒童實施權體罰、變相體罰。

A.人身權利 B.人格尊嚴 C.人身自由 D.個人意愿

2.【答案】B。解析：本題考查的是教育法律法規(guī)。《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。故選項B符合題意。

選項A、C、D為干擾項，不符合題意故排除。

故本題答案選擇B選項。

3.在操作技能形成過程中，把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作稱為( )。

A.操作的定向 B.操作的模仿

C.操作的整合 D.操作的熟練

3.【答案】C。解析：本題考查操作技能的學習。我國學者馮忠良提出操作技能形成的四階段理論，包括操作定向階段、操作模仿階段、操作整合階段、操作熟練階段。其中，操作整合階段是把模仿階段習得的動作依據其內在聯(lián)系聯(lián)結起來，固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。故選項C符合題意。

選項A，操作定向也稱作操作的認知階段，即了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。即學習者必須了解做什么、怎么做的有關信息與要求，形成對動作的初步認識。故選項A不符合題意。

選項B，操作模仿階段是指學習者通過觀察實際再現(xiàn)特定的示范動作或行為模式。個體在定向階段了解了一些基本的動作機制，而在模仿階段則嘗試做出某種動作。模仿的實質是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實際動作表現(xiàn)出來，因此模仿是在定向的基礎上進行的，缺乏定向映象的模仿是機械的模仿。就有效操作技能的形成而言，模仿需要以認知為基礎。故選項B不符合題意。

選項D，操作熟練階段是操作技能掌握的高級階段，這個階段形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的程序化、自動化和完善化。故選項D不符合題意。

選項ABD均不符合題意，故本題選擇C選項。

責任編輯：欣欣