教資筆試《語文學科知識與教學能力》（初級中學）之題型示例

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-14 10:18 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課時安排

一課時

教學條件

教室配有多媒體設備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件等。

問題：

(1)請評析第④段體現(xiàn)出的說明文語言特色(不少于150字)。

(2)根據(jù)以上材料，確定本篇課文的教學目標并說明確定的依據(jù)。

(3)請選擇一個主要教學環(huán)節(jié)(導入環(huán)節(jié)除外)，寫出具體的實施方案。

3.案例分析題

閱讀《皇帝的新裝》的教學實錄片段(課堂小結部分)，回答問題。

師：下面我們分組來給這篇童話擬一個副標題，看哪一組擬得最好。

(3分鐘后，各組先后發(fā)言)

甲組：我們組集體商定的副標題是“記一次裸體游行”。(全班笑)

乙組：我們擬的是“一件奇特的‘試愚衣’”。

丙組：我們擬的副標題是“一群騙子和一個天真孩子的故事”。

(丙組同學說完后，教室里起初是一片寂靜，繼而是哄堂大笑。)

師：文中不就兩個騙子嗎?怎么會是一群騙子呢?請你解釋一下。

生：皇帝自欺欺人、昏庸虛偽，是最大的騙子;大臣官員欺騙皇帝、巴結討好，是可卑的騙子;兩個騙子騙術高明，是狡猾的騙子;老百姓隨聲附和，欺騙了自己，是可憐的騙子。

師：那么，依此看，這篇文章也諷刺了老百姓的愚蠢無能啦?

生：我們并不那樣認為。我們覺得本文通過“騙”與“不騙”的對比，贊美了小孩純真的心靈，勸誡人們拋棄虛偽的品性。這才是這篇童話的主題。

師：很好。對于這篇文章的主題，一般認為是諷刺了統(tǒng)治者的昏庸無能。丙組同學不囿于一般的答案，主動思考，給我們提供了一個更為理想的閱讀理解思路。大家應該向他們學習。不過，“一群騙子”，作者對他們的情感是有區(qū)別的，這一點需要引起注意、總而言之，揭示了人們虛偽的劣根性，這是我們閱讀本文時應該讀到的。

問題：

該教師采用的“擬副標題”活動對學生深入理解主題有什么作用?請簡要評析(寫出一點即可)。

閱讀下面的學生作文，回答第(1)~(2)題。

我的天使

①小時候，愛看童話的我總幻想著，會有一個天使在我身邊保護我;長大后，才漸漸明白，其實那個天使就是我的爸爸。

②“女兒，累了吧?吃點水果好嗎?”

③爸爸遞過來一個剛剛削好的蘋果，慈愛地看著我。已經(jīng)做了一個小時作業(yè)的我，伸了伸懶腰，接過來狼吞虎咽起來，啊，真甜!

④似乎每當我有困難時，他都會及時出現(xiàn)在我的眼前。

⑤那天上課時，竟下起了大雨。望著窗外蒙蒙的一片，我心里犯愁了：早上起晚了，急匆匆的忘記帶傘了。老天似乎要懲罰我似的，到放學時還下個不停，一點要停的意思也沒有。

⑥眼睜睜看著同學們一個個地走了，我的心也焦急起來，腦海中驀地浮現(xiàn)出作文中經(jīng)常出現(xiàn)的冒雨送傘的情景：母女在一把小花傘下相擁而行，或是爸爸盡量把傘向著我這邊傾斜……但我馬上否定了自己的想法，看來我只有等待老天爺?shù)拇箲z了。

⑦無情的雨還是不停息地從空中落下來。我的心也越發(fā)焦急。我終于決定，為了下午不遲到，還是冒雨沖回去吧。

⑧正當我挽起褲腿，卷袖子，準備沖進雨中時，耳邊突然傳來了熟悉的聲音——啊，原來是爸爸穿著雨衣，騎著自行車!被雨水沖洗得格外醒目，連人帶車仿佛剛從水里撈起來一樣。在雨水四溢的馬路上，他十分艱難地騎著自行車。車終于停在了我的跟前，只見他的臉上滿是雨水，雨衣下的皮鞋也變成了“水鞋”。

⑨“還好，你沒提前走。不然我就白跑一趟了!”他說。

⑩“您不是在公司休息嗎?怎么……”我說。

⑾“我女兒向來馬虎，說不定又忘記帶傘了，這么大雨我怎么能放心?來，穿上我的雨褲，再用這兩個塑料袋套上鞋子，鉆到我的雨衣里來!”雖然他又在數(shù)落我的老毛病，我心里卻是暖洋洋的，為了女兒不被淋濕，他不顧自己了……

⑿在我難過的時候，無論是因伙伴之間的糾葛而郁郁寡歡，還是因升學壓力過大而煩燥郁悶，他總會天使一樣守護在我身旁，輕輕擦去我的眼淚，幫我重拾信心。

⒀全國數(shù)學競賽的選撥考試中，因為粗心，我失去參加決賽的資格。想到兩年多辛辛苦苦的準備，那么多個挑燈夜戰(zhàn)的情景，我覺得心好痛!我爬在床上，無聲地痛哭起來。

⒁不知什么時候，爸爸坐在了床邊，輕輕地拍了拍我的肩，溫柔地說：“你已經(jīng)盡力做到很好了，有些事不是想好就可以好的。關鍵是要找到失敗的原因，不是還有物理、化學等競賽機會嗎?”看見我停止了哭泣，他又遞過來一張紙巾，語重心長地說：“考試失利不要緊，就怕失去了信心。有老爸在，老爸永遠支持你!”望著他堅定的目光，我的心情一下子晴朗起來：對，還有更重要的機會在前方等著我，不能再失誤了!

⒂津津有味地吃完蘋果，我似乎更有勁頭了：“爸爸，我一定不會讓您失望的!”

問題：

(1)請從⑿和⒀兩段中各找出一個錯別字，從第⑧段中找出一處病句，并分別修改。

錯別字甲，改為

錯別字乙，改為

病句：

修改：

(2)請指出該作文存在的問題(寫出一點即可)，并提出修改建議。

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