教資筆試《語文學科知識與教學能力》（初級中學）之考試目標

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-14 10:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考試目標

1.運用語文學科知識的能力。掌握漢語言文學的基本知識和語文教學的基本理論，能在語文教學中靈活運用;了解語文學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握語文學科發(fā)展的大致趨勢;準確理解《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》規(guī)定的課程目標、教學內(nèi)容和實施建議，用以指導自己的教學。

2.語文教學設(shè)計能力。能依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》規(guī)定的課程目標，針對初中學生的認知特征、知識水平及學習需求選擇合適的教學內(nèi)容;能根據(jù)教學內(nèi)容的特點、學生個體差異確定教學目標、教學重點和教學難點;能準確表述教學目標，恰當選擇教學策略，合理利用教學資源，設(shè)計多樣的學習活動，促進學生積極參與學習過程;能在規(guī)定時間內(nèi)完成所選教學內(nèi)容的方案設(shè)計。

3.語文教學實施能力。掌握初中語文教學實施的基本步驟，能根據(jù)學生的學習反饋優(yōu)化教學環(huán)節(jié);熟悉語文教學的組織形式和策略，能依據(jù)語文學科特點和學生認知特征，創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動機、組織學習、總結(jié)提升;熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)，能依據(jù)教學需要恰當選用教學媒體。

4.語文教學評價能力。了解語文教學評價的基本方式及特點，掌握基本的評價方式;能夠以《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》倡導的評價理念為指導，針對學生實際，合理運用多種評價方式，發(fā)揮教學評價促進學生發(fā)展的功能;能夠自覺進行教學反思改善自己的教學。

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責任編輯：劉紹文