教師資格證筆試初中語文科三教學(xué)設(shè)計(jì)之試題解讀

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-07 16:53 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

年份	篇目	知識(shí)點(diǎn)
2016年上	《活板》	19.教學(xué)認(rèn)識(shí)
		20.教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)依據(jù)
		21.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2016年下	《與朱元思書》	19.文言文賞析
		20.教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)依據(jù)
		21.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2017年上	《三峽》	19.教學(xué)認(rèn)識(shí)
		20.教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)依據(jù)
		21.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2017年下	《小石潭記》	19.教學(xué)認(rèn)識(shí)
		20.教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)依據(jù)
		21.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2018年上	《生于安樂，死于憂患》	19.教學(xué)認(rèn)識(shí)
		20.教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)依據(jù)
		21.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2018年下	《河中石獸》	19.翻譯文中畫線句子
		20.教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)依據(jù)
		21.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2019年上	《天上的街市》	19.教學(xué)認(rèn)識(shí)
		20.教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)依據(jù)
		21.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2019年下	《誡子書》	19.教學(xué)認(rèn)識(shí)
		20.教學(xué)目標(biāo)及其設(shè)計(jì)依據(jù)
		21.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教師資格證初中語文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試試題中，教學(xué)設(shè)計(jì)題要求考生具備以下能力：

1.能夠根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)及初中學(xué)生的認(rèn)知特征，分析學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面的個(gè)體差異。

2.能夠根據(jù)所選教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有知識(shí)水平，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和已有知識(shí)水平，診斷并確定學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。

4.能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，明確教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)之間的關(guān)系。

5.能夠把握所選教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn)，準(zhǔn)確分析教學(xué)任務(wù)，確定教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系和呈現(xiàn)順序。

6.能夠根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的課程目標(biāo)，所選教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

7.能夠設(shè)計(jì)合理的教學(xué)流程，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突出與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

8.了解語文教學(xué)資源的多樣性，能根據(jù)所選教學(xué)內(nèi)容合理開發(fā)、選擇和利用教學(xué)資源。

9.了解編制教學(xué)方案的基本規(guī)范與要求，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)方案。

根據(jù)近幾年的考試試題可知，教學(xué)設(shè)計(jì)題會(huì)向考生提供一篇文章及其相關(guān)材料，結(jié)合文章提出問題要求考生作答。問題設(shè)置比較規(guī)范，有3個(gè)小題，共65分。

第一題大多要求考生根據(jù)某個(gè)角度談?wù)剬?duì)課文的教學(xué)認(rèn)識(shí)，本題考查考生對(duì)課文的理解與把握，要求考生具備一定的文本分析能力?？忌M(jìn)行文本分析時(shí)，可從選材、主旨立意、謀篇布局、語言特點(diǎn)、藝術(shù)手法等方面考慮，從而結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)要點(diǎn)。

第二題要求考生寫出文章的教學(xué)目標(biāo)及其確定依據(jù)，這就要求考生根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)生水平合理制定教學(xué)目標(biāo)。

第三題要求考生選定一個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)方案片段，這就需要考生選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理設(shè)置與該教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到該教學(xué)目標(biāo)。

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責(zé)任編輯：劉紹文