https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-20 17:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
2.達爾文的向光性實驗
利用多媒體課件依次展示下面的實驗,并引導學生分析。
通過上述實驗,可以得出結(jié)論:胚芽鞘的向光性是由其尖端決定的。
3.達爾文的驗證感光部位實驗
提出問題:提供胚芽鞘若干,單側(cè)光源等,讓學生設(shè)計一個探究胚芽鞘感光部位(是尖端還是尖端以下)的實驗方案。學生分組討論后小組代表向全班介紹他們的實驗方案,并由其他同學進行評價。
4.教師講解拜耳實驗、詹森實驗和溫特實驗的基本過程。
5.介紹生長素的化學本質(zhì),并引導學生探究向光性原理。
6.總結(jié)。
問題:
(1)該教師的教學過程中,你認為他可能選用的課程資源有哪些?
(2)根據(jù)以上教學設(shè)計思路,分析該教師的教學設(shè)計中使用了哪些教學策略?
(3)在實施這些教學策略時應(yīng)注意哪些問題?
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責任編輯:張欣
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