2020安徽中小學(xué)教師招聘考試：中學(xué)教育綜合知識(shí)學(xué)科考試大綱

http://anhui.hteacher.net 2020-06-22 14:17 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(皖政辦〔2012〕35號(hào))等文件精神為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神，為中小學(xué)補(bǔ)充合格師資，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。

教育綜合知識(shí)考試要求考生對(duì)從事教育教學(xué)所需的背景性知識(shí)、教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理有基本認(rèn)知和應(yīng)用能力，考核考生分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，考查考生從事教師職業(yè)具備的基本素養(yǎng)。

三、考試范圍與內(nèi)容

教育綜合知識(shí)主要考查教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)、課程改革政策和師德修養(yǎng)等5個(gè)模塊的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用能力。

(一)教育學(xué)

1.教育

(1)教育的概念

(2)教育的本質(zhì)

(3)教育的功能

(4)教育的發(fā)展

(5)教育的價(jià)值

2.教育與社會(huì)發(fā)展

(1)教育的社會(huì)制約性

政治經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)生產(chǎn)力、文化、科學(xué)、技術(shù)、人口等對(duì)教育發(fā)展的影響和制約

(2)教育的社會(huì)功能

教育的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和人口等功能

(3)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn)

現(xiàn)代化、全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、多元文化與教育變革

(4)教育的相對(duì)獨(dú)立性

(5)我國(guó)學(xué)校教育制度

3.教育與人的發(fā)展

(1)人的身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律及其主要影響因素

(2)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用

4.教育目的

(1)教育目的及其功能、教育目的的價(jià)值取向

(2)全面發(fā)展教育的構(gòu)成

(3)中國(guó)的教育目的與新時(shí)代黨的教育方針

德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育功能及其相互關(guān)系

《中小學(xué)德育工作指南》(2017年)、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》(2016年)、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》(2015年)、《教育部 共青團(tuán)中央 全國(guó)少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(2015年)

5.課程

(1)課程的概念、課程類型及其特征

(2)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)

(3)課程理論流派

(4)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的選擇與組織

(5)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

(6)課程改革的影響因素

責(zé)任編輯：郭爽