教師制度是國家法定的職業(yè)許可制度。隨著教 育市場化的步伐不斷加快，導(dǎo)致我國對教師的需求也越來越大。教育的發(fā)展，必將帶動(dòng)全國教師人員的缺乏，教師的需求量也越來越大。選擇教師職業(yè)，我們不僅可以得到精神的慰藉，我們同樣也能得到國家公務(wù)員一樣的物質(zhì)的享受。 同時(shí)，在職場競爭白熱化……更多詳細(xì)
待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來越高，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、等等大量的工作崗位，待遇也不差。……更多詳細(xì)
生育高峰帶動(dòng)教師走俏，教育培訓(xùn)迎來發(fā)展高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅幼教崗位的需求，今年華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)學(xué)前教育所有畢業(yè)生的數(shù)量，都填補(bǔ)不了招聘缺口。這也成為了今年就業(yè)的一大亮點(diǎn)。受金融危機(jī)影響，許多白領(lǐng)選擇充電培訓(xùn)，也使教育行業(yè)迎來發(fā)展高峰，成為吸納應(yīng)屆畢業(yè)生的大戶。……更多詳細(xì)
通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，建立國家教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)考試內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，加強(qiáng)考試管理，完善考試評價(jià)，引導(dǎo)教師教育改革，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)，結(jié)合新任教師公開招聘制度改革，逐步形成"國標(biāo)、省考、縣聘、校用"教師準(zhǔn)入和管理制度。
按照國家教育體制改革試點(diǎn)工作的總體部署，決定2011年在浙江、湖北2省開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)。根據(jù)國家教育體制改革試點(diǎn)工作總體要求明年增加6個(gè)省市開展試點(diǎn)，后年也就是2013年全國實(shí)行統(tǒng)考，并形成常態(tài)化制度。
所有申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)教師資格的人員須參加中小學(xué)和幼兒園教師資格考試。 2011年（含）及以前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2011年以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請教師資格也同樣需要參加教師資格考試。
按照國家教育體制改革試點(diǎn)工作的總體部署，決定2011年在浙江、湖北2省開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)。根據(jù)國家教育體制改革試點(diǎn)工作總體要求，明年增加6個(gè)省市開展試點(diǎn)，后年也就是2013年全國實(shí)行統(tǒng)考，并形成常態(tài)化制度。
（1）考試形式多樣：考試實(shí)行機(jī)考、筆試和面試相結(jié)合。
?。?）考試科目增加：小學(xué)教師考三科、中學(xué)教師考四科。
?。?）考試內(nèi)容更廣：考試內(nèi)容涉及綜合素質(zhì)、教育基礎(chǔ)、學(xué)科知識與教學(xué)能力、試講等……更多詳細(xì)
今年起，全國將試點(diǎn)新的教師資格入門和退出機(jī)制：以往新教師入門由省級教育部門命題考試，以后將有統(tǒng)一的國家標(biāo)準(zhǔn)；而且，在職教師每5年要進(jìn)行一次注冊考核不達(dá)標(biāo)者將退出。教育部今年將挑選兩個(gè)省試點(diǎn)，預(yù)計(jì)用3年時(shí)間使其成為全國性常態(tài)制度……更多詳細(xì)
◆ 學(xué)歷合規(guī)才能報(bào)考
教師資格認(rèn)定突破校園面向社會(huì)全面啟動(dòng)后，凡未達(dá)到國家法定退休年齡（女55歲；男60歲）、符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷人員，均可申請認(rèn)定。不過，根據(jù)我國《教師法》和北京市的有關(guān)規(guī)定，申請人的學(xué)歷應(yīng)滿足下列條件：幼兒園教師應(yīng)具備幼師學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷；小學(xué)教師應(yīng)具備中師畢業(yè)或以上學(xué)歷；初中教師應(yīng)具備高師專科、大專畢業(yè)或以上學(xué)歷；高級中學(xué)教師應(yīng)具備高師本科或其他院校大本畢業(yè)或以上學(xué)歷；中職校教師應(yīng)具備高師本科、其他院校大本畢業(yè)或以上學(xué)歷；中職校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷。對于確有特殊技藝者，經(jīng)市教委批準(zhǔn)，學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬；高等學(xué)校教師應(yīng)具備研究生或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。
◆ 具備能力才能過關(guān)
是否具備教育教學(xué)能力、是否適合做教師是教師資格認(rèn)定中要考察的一項(xiàng)重要內(nèi)容。熱愛教育事業(yè)，思想品德好，為人師表，能完成教育教學(xué)工作和思想品德、文化科技教育，能帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展等內(nèi)容都是準(zhǔn)備執(zhí)教的人應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。為此，鑒定要對申請人的教育教學(xué)能力專門進(jìn)行面試（答辯）、試講和心理測試。 除了另有規(guī)定的高校教師外，申請認(rèn)定其他類教師要達(dá)到《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上，有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史。
◆ 材料齊全才能受理
申請教師資格認(rèn)定需要提交《教師資格認(rèn)定申請表》；身份證原件和復(fù)印件；學(xué)歷證書原件和復(fù)印件；非師范類畢業(yè)提交市教委頒發(fā)的教育學(xué)、心理學(xué)等有有關(guān)專業(yè)（科目）的考試合格證書原件和復(fù)印件；普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件；思想品德情況鑒定和工作業(yè)績年度考核材料（所在單位考核、鑒定，非在職人員的思想品德鑒定由戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府會(huì)同有關(guān)單位進(jìn)行）。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定醫(yī)院體檢合格的體檢表原件和復(fù)印件。 市教委認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格，各區(qū)、縣教委（教育局）認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級中學(xué)教師資格。
在校生（大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生）憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報(bào)名參加考試
主要是教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。
在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，向就讀學(xué)?；驍M受聘學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出
申請。由在讀學(xué)校出具學(xué)業(yè)成績單以替代學(xué)歷證書；《思想品德鑒定表》由在讀學(xué)校
填寫并加蓋公章。其他程序和要求如下。
自考辦、教育局或者教師資格認(rèn)定中心組織
（目前實(shí)行改革地區(qū)：浙江、湖北、上海、廣西、河北、上海）
普通高等學(xué)校招生計(jì)劃的?？坪捅究圃谛．厴I(yè)班學(xué)生，可憑學(xué)校證明報(bào)考教師資格。 應(yīng)屆畢業(yè)年級的在校生報(bào)考中小學(xué)和幼兒園教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明
相應(yīng)級別的綜合素質(zhì)和教育知識與能力、保教知識（幼兒）
中小學(xué)和幼兒園教師資格考試.
報(bào)考幼兒園教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷?？紤]到政策的銜接，對于改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前，即2011年及以前已經(jīng)入學(xué)的我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)（幼師班） 的學(xué)生，獲得畢業(yè)文憑后，可以報(bào)考幼兒園教師資格。自考辦、教育局或者教師資格認(rèn)定中心組織 …更多詳細(xì)
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