北京軍區(qū)空軍宇鋒幼兒園

北京軍區(qū)空軍宇鋒幼兒園簡(jiǎn)介

北京軍區(qū)空軍宇鋒幼兒園作為一所以"藝術(shù)教育"為特色的幼兒園，在以往的藝術(shù)活動(dòng)中，我們一直存在著"重技能輕情感"、"重教師輕兒童"的現(xiàn)象。教師在兒童藝術(shù)活動(dòng)中，多以"像不像"作為評(píng)價(jià)兒童藝術(shù)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，教育過程中忽視兒童情感、態(tài)度的培養(yǎng)，把創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動(dòng)降格為機(jī)械的模仿、訓(xùn)練。在貫徹"綱要"的過程中，我們反思自己的藝術(shù)活動(dòng)，我們的藝術(shù)教育發(fā)生著變化。

以繪畫為例，在我們關(guān)注"像不像"的時(shí)候，繪畫活動(dòng)通常是這樣的四步曲：范例、示范、操作、講評(píng)?；顒?dòng)后，我們會(huì)收到每位小朋友的作品，他們畫的和教師的范例像極了，看起來大家畫的都很好，作為教師的我們也很有成就感。但用綱要的理念分析這樣的活動(dòng)，我們看出，教師的一步步示范，一句句步驟講解在辛辛苦苦地剝奪兒童的自主觀察和創(chuàng)造性表現(xiàn)。"像不像"扼殺了兒童藝術(shù)活動(dòng)的靈魂-創(chuàng)造性在一次次解讀綱要中，教師們認(rèn)識(shí)到：感受、喜歡、大膽表現(xiàn)才是我們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中應(yīng)該追求的教育價(jià)值，我們的藝術(shù)教育活動(dòng)不是以造就藝術(shù)家為最終目的的，藝術(shù)教育是通過藝術(shù)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒智力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的藝術(shù)啟蒙教育。兒童藝術(shù)活動(dòng)的發(fā)生和進(jìn)行，是追求快感和美感體驗(yàn)的過程，它所反映的只是他身邊的、經(jīng)歷過的事物或兒童的想象、幻想。兒童藝術(shù)活動(dòng)更多的需要情緒、情感的支持，所以我們應(yīng)該變過去的"要我畫"為"我想畫"，"我能畫"。隨著對(duì)"綱要"學(xué)習(xí)理解的不斷深入，該園在貫徹"綱要"過程中教師觀念和行為在發(fā)生變化，從關(guān)注"像不像"到關(guān)注"想不想"是我們轉(zhuǎn)變的一個(gè)方面，"綱要"將繼續(xù)引領(lǐng)著教師成長(zhǎng)，引領(lǐng)幼兒園的教育向著科學(xué)化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。

 

北京軍區(qū)空軍宇鋒幼兒園在哪里

準(zhǔn)確位置：北京市西城區(qū)群力胡同17號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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