您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡學習平臺

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

江西教師招聘語文課程與教學論—新課標試題8

http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-18 18:02 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

高中

義務教育階段簡述題

1.《義務教育語文課程標準(2011年版)》在關于“閱讀教學”中要求:閱讀是學生的個性化行為。請結合新課程標準,談談對這句話的理解。

2.《義務教育語文課程標準(2011年版)》在關于“寫作教學”中要求:要重視寫作教學與閱讀教學、口語交際教學之間的聯(lián)系,善于將讀與寫、說與寫有機結合,相互促進。請結合新課程標準,談談“重視寫作教學與閱讀教學、口語交際教學之間的聯(lián)系”的意義和策略。

3.《義務教育語文課程標準(2011年版)》在關于“閱讀教學”中要求:關注學生通過多種媒介的閱讀,鼓勵學生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。加強對課外閱讀的指導,開展各種課外閱讀活動,創(chuàng)造展示與交流的機會,營造人人愛讀書的良好氛圍。“教學有法,但教無定法”,為了促進和提高學生的閱讀能力,請結合新課程標準,談談課外閱讀指導過程優(yōu)化的策略。

高中

1.【參考答案】

《義務教育語文課程標準(2011年版)》在關于“閱讀教學”中要求:閱讀是學生的個性化行為。在教學中,應該注意:

(1)閱讀教學應引導學生鉆研文本,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。

(2)要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。

(3)教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥,但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。

(4)要善于通過合作學習解決閱讀中的問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。

(5)閱讀教學應注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力。

關注公眾號

推薦閱讀:

教師招聘體檢公告

教師招聘體檢名單

教師招聘體檢時間

責任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多江西相關信息/資料查看

江西教師招聘語文課程與教學論—新課標試題匯總江西教師招聘語文課程與教學論—新課標試題7江西教師招聘語文課程與教學論—新課標試題6江西教師招聘語文課程與教學論—新課標試題5江西教師招聘語文課程與教學論—新課標試題4江西教師招聘語文課程與教學論—新課標試題3

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領???

咨詢

選課報班

備考資料預約

每日一練

考試資訊

教師招聘考試匯總

在線客服×