http://hubei.hteacher.net 2024-10-18 10:59 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.下列有關(guān)教育質(zhì)的規(guī)定性中,判斷有誤的一項(xiàng)是( )。
A.教育是有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)
B.也稱(chēng)為教育的本質(zhì)
C.教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的
D.是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征
2.在原始社會(huì)時(shí)期,教育主要是“生活教育”,在生產(chǎn)生活中進(jìn)行;在封建社會(huì)時(shí)期,提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,從而實(shí)行思想專(zhuān)制主義教育;在20世紀(jì)以后,提出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,根據(jù)不同時(shí)期教育所具有的自身特點(diǎn),說(shuō)明教育的( )社會(huì)屬性。
A.永恒性 B.相對(duì)獨(dú)立性
C.繼承性 D.歷史性
3.李老師是一名數(shù)學(xué)老師,他僅憑考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“書(shū)呆子”型成就中心的偏向,這是考試的( )。
A.顯性負(fù)向功能 B.顯性正向功能
C.隱性負(fù)向功能 D.隱性正向功能
【答案解析】
1.【答案】C
【解析】本題考查教育質(zhì)的規(guī)定性。教育是有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng),是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征,是教育的質(zhì)的規(guī)定性,也是教育的本質(zhì)。而C選項(xiàng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是教育的生產(chǎn)性,不是教育質(zhì)的規(guī)定性。故本題選C。
2.【答案】D
【解析】本題考查教育社會(huì)屬性中的歷史性。歷史性是指不同的歷史階段教育有不同的特點(diǎn)。題干很明顯體現(xiàn)了不同時(shí)期教育特點(diǎn)不同。故本題選D。
3.【答案】C
【解析】本題考查教育功能。按教育功能作用的方向,可分為正向功能與負(fù)向功能。教育的正向功能指教育有助于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的積極影響和作用。負(fù)向功能指阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用。按教育功能作用呈現(xiàn)的形式,可分為顯性功能和隱性功能。顯性功能指教育活動(dòng)依照教育目的,在實(shí)際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果,是預(yù)期性的功能。隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能。題干中李老師通過(guò)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,但是卻導(dǎo)致學(xué)生變成書(shū)呆子,這是在教師預(yù)期之外并且對(duì)個(gè)體發(fā)展產(chǎn)生了消極影響的,屬于隱性負(fù)向功能。故本題選C。
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責(zé)任編輯:云云
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