教師招聘面試說課稿：《雷鳴電閃波爾卡》（初中音樂）

http://neimenggu.hteacher.net 2024-07-11 17:59 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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各位評(píng)委老師：

大家好!我是初中音樂組的XX號(hào)考生，今天我說課的題目是《雷鳴電閃波爾卡》，下面開始我的說課。

一、說教材

《雷鳴電閃波爾卡》是初中音樂教材第14冊(cè)第5單元第二課時(shí)的內(nèi)容。奧地利作曲家小約翰·施特勞斯的這首速度很快的舞曲，是最著名的波爾卡舞曲之一，作于1868年初狂歡節(jié)期間，同年2月16日首演，獻(xiàn)給藝術(shù)家協(xié)會(huì)。在樂曲中，作者采用其一貫的表現(xiàn)手法，在不間斷地重復(fù)二拍子波爾卡節(jié)奏的基礎(chǔ)上，以“定音鼓震音奏法”使人感到遠(yuǎn)處的雷聲響起，利用镲及其奏法上的音色特點(diǎn)，模仿雷雨和閃電，形象生動(dòng)地描繪出大自然中的風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的場(chǎng)面。

二、說學(xué)情

音樂教育應(yīng)以音樂審美為核心，是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。要以興趣愛好為學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)。教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。要以學(xué)生為主體，使學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂的內(nèi)容和情緒，從欣賞《雷鳴電閃波爾卡》中體驗(yàn)其音樂情緒及音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生能夠用積極的態(tài)度參與音樂欣賞活動(dòng)。

三、說目標(biāo)

1.通過聆聽《雷鳴電閃波爾卡》，感受打擊樂器在塑造音樂形象，體驗(yàn)其音樂情緒及音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.欣賞《雷鳴電閃波爾卡》，了解曲式結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)波爾卡這種舞曲體裁，及其作者“圓舞曲之王”小約翰·施特勞斯。

3.能夠用積極的態(tài)度參與音樂欣賞活動(dòng)與舞曲音樂及其相關(guān)文化感興趣。

四、說重點(diǎn)難點(diǎn)

欣賞《雷鳴電閃波爾卡》，感受打擊樂器在塑造音樂形象上的作用，體驗(yàn)其音樂情緒及音樂風(fēng)格。

五、說教法

首先運(yùn)用談話法、講授法、討論法來讓學(xué)生了解、熟悉作品的曲式結(jié)構(gòu)、音樂情緒與其相關(guān)的知識(shí)，并運(yùn)用學(xué)生實(shí)踐和參與的教學(xué)法來使學(xué)生進(jìn)一步感受波爾卡這一舞曲體裁。使學(xué)生喜愛舞曲音樂，并能積極的參與到音樂欣賞活動(dòng)中來。

六、說過程

一、導(dǎo)入

師：氣候是多變的，它以許多不同的天氣情況來體現(xiàn)，有晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光普照，也有烏云密布、雷鳴電閃?，F(xiàn)在就讓我們一起來聆聽一段音樂，感受一下音樂是怎樣來表現(xiàn)天氣的，并請(qǐng)同學(xué)們來說說這段音樂描繪的是怎樣的天氣?(播放音樂)

師：很好，確實(shí)是“雷鳴電閃”。

接著讓我們?cè)賮砺犚槐?，這次要讓同學(xué)們來判斷一下音樂中是用什么聲音或者說是用什么樂器來表現(xiàn)雷鳴電閃的?(播放音樂)

師：大家都聽得很仔細(xì)，都聽出了是鼓和镲?，F(xiàn)在讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下表現(xiàn)雷鳴與電閃的鼓與镲。(出示鼓與镲的圖片，分別介紹定音鼓、小軍鼓、大軍鼓、大镲、吊镲)

師：今天我們就要一起來欣賞這個(gè)用鼓與镲來表現(xiàn)雷鳴電閃的音樂作品《雷鳴電閃波爾卡》(揭示課題)

二、新課教授

1.波爾卡介紹

師：剛才我們已經(jīng)感受到了作品的雷鳴電閃，那么何為“波爾卡”呢?請(qǐng)同學(xué)們一起來朗讀一下“波爾卡”的介紹。

波爾卡是19世紀(jì)30年代，起源于捷克波西米亞的一種鄉(xiāng)村舞蹈。19世紀(jì)40年代在歐洲廣為流傳，他是一種快速適中的二拍子舞曲。

2.初聽全曲