教師招聘高中音樂(lè)《陽(yáng)關(guān)三疊》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-20 16:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應(yīng)聘高中音樂(lè)教師的3號(hào)考生。古代文人的情思和墨香是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中非常重要的一個(gè)主題。今天我給大家?guī)?lái)的說(shuō)課題目是《陽(yáng)關(guān)三疊》，下面開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

本節(jié)課選自人民音樂(lè)出版社高中《音樂(lè)鑒賞》(2019版)第九單元《文人情致》第十八節(jié)《西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》。《陽(yáng)關(guān)三疊》是唐代一首著名的琴歌，其歌詞原是王維的七言律詩(shī)《送元二使安西》。因詩(shī)中有“陽(yáng)關(guān)”與“渭城”兩個(gè)地名，所以得名《陽(yáng)關(guān)曲》或《渭城曲》;又因其曲式有“三疊”的結(jié)構(gòu)，所以又稱(chēng)為《陽(yáng)關(guān)三疊》。這首古曲不僅是音樂(lè)和詩(shī)詞結(jié)合的典范，也是一扇窺探古代音樂(lè)文化的窗口。通過(guò)掌握和理解這首作品，學(xué)生們將能夠進(jìn)一步提升他們的文化素養(yǎng)和審美情趣。

基于對(duì)教材的整體把握，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

①學(xué)生能夠感受和欣賞《陽(yáng)關(guān)三疊》這首作品的旋律之美，領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的情感和意境。能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和了解琴歌，體驗(yàn)音樂(lè)與詩(shī)詞結(jié)合之美，加深對(duì)中國(guó)古代音樂(lè)文化的興趣和鑒賞能力。

②學(xué)生能夠理解和掌握《陽(yáng)關(guān)三疊》作品的音樂(lè)要素，包括旋律、節(jié)奏等，并能夠運(yùn)用這些要素進(jìn)行音樂(lè)表達(dá)和演唱;能夠運(yùn)用音樂(lè)和詩(shī)詞文學(xué)思維相結(jié)合的方式，對(duì)《陽(yáng)關(guān)三疊》中的詞義和情感進(jìn)行深入理解和表達(dá)。

③能夠通過(guò)賞析、低吟等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)多元文化的理解和尊重，以及對(duì)民族音樂(lè)的傳承和發(fā)展的意識(shí)。

具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有助于幫助學(xué)生能夠更加專(zhuān)注和有效的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能。增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和成就感;有助于并培養(yǎng)他們?cè)谝魳?lè)領(lǐng)域的核心素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力。

本課的重點(diǎn)是賞析琴歌與合唱版本，學(xué)唱主題旋律;難點(diǎn)是感受中國(guó)詩(shī)詞與音樂(lè)結(jié)合的魅力。

二、說(shuō)學(xué)情

高中學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)概念、音符符號(hào)和樂(lè)理知識(shí)。他們能夠理解音樂(lè)的基本要素和結(jié)構(gòu)，并能夠讀譜簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。他們能夠辨別常見(jiàn)的音樂(lè)風(fēng)格和曲種，并能夠?qū)σ魳?lè)作品的表現(xiàn)力和情感表達(dá)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和理解。然而，在具體作品的深入賞析上，仍需要不斷提升鑒賞技巧?；诖耍诮虒W(xué)過(guò)程中，我需要注重環(huán)節(jié)間的自然過(guò)渡，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生由易到難逐步擊破問(wèn)題。

三、說(shuō)教學(xué)方法

本節(jié)課我確定的教學(xué)方法旨在通過(guò)多種形式和互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、文學(xué)和中國(guó)古代文化的興趣，提高他們的參與度和理解能力。本課主要圍繞核心素養(yǎng)的培育，融合文學(xué)、地理、音樂(lè)，發(fā)動(dòng)多感官聯(lián)動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及知識(shí)儲(chǔ)備。提倡學(xué)生自主探究，通過(guò)給予學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的權(quán)力和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)比賞析不同版本或不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和批判性思維。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

合理的教學(xué)過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知和欣賞能力，提升他們的音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)造能力，增進(jìn)對(duì)音樂(lè)文化和歷史的理解，以及培養(yǎng)合作與溝通的能力，從而促進(jìn)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。為了達(dá)成以上能力的培養(yǎng)，我的教學(xué)過(guò)程將從多感官聯(lián)動(dòng)、賞析與學(xué)唱、多形式探索、小結(jié)與作業(yè)展開(kāi)。

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