教師招聘高中音樂《春天的故事》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-20 16:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

通過多媒體展示兩個(gè)舞蹈片段的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞視頻，并提問學(xué)生這兩個(gè)作品有何共同之處?你們認(rèn)為哪個(gè)片段屬于舞劇?在學(xué)生積極參與討論中，順勢引出今天要欣賞的歌曲《阿細(xì)跳月》。

設(shè)計(jì)意圖：以對比欣賞的方式使學(xué)生充分帶入，激發(fā)了學(xué)生對民族歌舞的興趣。

(二)聆聽欣賞、講授新課

1.感受音樂

首先通過多媒體播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生聆聽歌曲《阿細(xì)跳月》，并提問學(xué)生“歌曲的節(jié)拍是什么?”，學(xué)生能夠回答出是混合拍子，老師順勢說出正確的答案3+2五拍子，并介紹阿細(xì)跳月的特點(diǎn)。

2.再次聆聽

提問學(xué)生，問學(xué)生是否知道《阿細(xì)跳月》的來源?利用自己手里的資料查一查。提問之后教師進(jìn)行講解。

3.三次聆聽

提問學(xué)生，聽到這首《阿細(xì)跳月》反映了彝族人民怎樣的生活畫面?

(三)鞏固知識、創(chuàng)編擴(kuò)展

再次完整聆聽，老師帶領(lǐng)學(xué)生哼唱旋律，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛想象歌曲《阿細(xì)跳月》的畫面，并且強(qiáng)調(diào)重音以及律動(dòng)感。接下來，帶領(lǐng)學(xué)生跟著視頻的動(dòng)作進(jìn)行模仿舞者，牽手圍圈，左右擺動(dòng)，拍掌踹腳。五到六個(gè)人圍成一組，轉(zhuǎn)圈圈跳舞。

(四)課堂總結(jié)

提問學(xué)生是否了解交響詩?根據(jù)自己搜集的資料，前后左右為一組進(jìn)行展開討論，最后由教師進(jìn)行補(bǔ)充。

(五)課后作業(yè)

課程即將結(jié)束，帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天的內(nèi)容，以及今天學(xué)到的舞蹈動(dòng)作，希望通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握一些鑒賞舞蹈音樂的知識，增加對民間歌舞的熱愛。

四、板書設(shè)計(jì)