2024年安徽教師招聘考試大綱-小學道德與法治

http://anhui.hteacher.net 2024-03-01 17:20 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標與要求

1.考查考生對義務教育階段道德與法治、歷史和地理等學科知識的理解和掌握情況。

2. 考查考生對道德與法治課程核心素養(yǎng)以及學科主干知識相對應的大學專業(yè)知識的理解和掌握情況。

3.考查考生對國內(nèi)外重大時事及社會熱點的關注度，對中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的理解。

4.考查考生對小學道德與法治相對應的課程與教學論的理解及應用能力。

二、考試內(nèi)容范圍

(一)學科專業(yè)知識

第一部分 小學道德與法治課程內(nèi)容(以現(xiàn)行使用教材為主要依據(jù))

本部分主要包括《義務教育道德與法治課程標準(2022 年版)》、義務教育教科書小學《道德與法治》所涵蓋的核心素養(yǎng)及其主干知識等。

第二部分 初中道德與法治、歷史和地理等學科知識

1.初中道德與法治(以現(xiàn)行使用教材為主要依據(jù))

(1)成長中的我：認識自我;自尊自強;心中有法。

(2)我與他人和集體：交往與溝通;在集體中成長;權利與義務。

(3)我與國家和社會：積極適應社會的發(fā)展;法律與秩序;認識國情，愛我中華。

2.初中歷史(以現(xiàn)行使用教材為主要依據(jù))

▲中國歷史

(1)中國古代史：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源;早期國家和社會變革;統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固;政權分立與民族交融;繁榮與開放的時代;民族關系的發(fā)展和社會變化;統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。

(2)中國近代史：中國開始淪為半殖民地半封建社會;近代化的早期探索與民族危機的加劇;資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立;新民主主義革命的開始;從國共合作到國共對立;中華民族的抗日戰(zhàn)爭;人民解放戰(zhàn)爭;近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展。

(3)中國現(xiàn)代史：中華人民共和國的成立和鞏固;社會主義制度的建立與社會主義建設的探索;中國特色社會主義道路;民族團結與祖國統(tǒng)一;國防建設與外交成就;科技文化與社會生活。

▲世界歷史

(1)世界古代史：古代亞非文明;古代歐洲文明;封建時代的歐洲;封建時代的亞洲國家。

(2)世界近代史：走向近代;資本主義制度的初步確立;工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運動的興起;殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展;第二次工業(yè)革命和近代科學文化。

(3)世界現(xiàn)代史：第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界;經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn);二戰(zhàn)后的世界變化;走向和平發(fā)展的世界。)

3.初中地理(以現(xiàn)行使用教材為主要依據(jù))

(1)地球與地圖：地球和地球儀;地球的運動;地圖。

(2)世界地理：海洋與陸地;天氣與氣候;居民與聚落;區(qū)域發(fā)展差異;認識區(qū)域。

(3)中國地理：疆域與人口;自然環(huán)境與自然資源;經(jīng)濟與文化;自然災害與環(huán)境保護、地域差異;認識區(qū)域。

(4)鄉(xiāng)土地理：家鄉(xiāng)的地理位置;自然資源;人口數(shù)量及變化特點;家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃。

第三部分 與道德與法治課程核心素養(yǎng)相對應的大學專業(yè)知識

1.社會主義道德建設社會主義道德建設的核心和原則;公民基本道德規(guī)范;道德品質(zhì)的構成要素和具體要求;傳承中華傳統(tǒng)美德;發(fā)揚中國革命道德;借鑒人類文明優(yōu)秀道德成果;遵守社會公德;恪守職業(yè)道德;弘揚家庭美德;錘煉個人品德;社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵;社會主義核心價值觀的重要作用;社會主義核心價值觀的顯著特征;積極踐行社會主義核心價值觀。

2.法學基礎理論法律的概念和特征;法律關系;法律原則;法律責任;法律權利和法律義務;法律監(jiān)督和法律服務;法治思維基本內(nèi)容;憲法的的相關知識;我國的國家制度;我國公民的基本權利和義務;我國的國家機構;民法典的概念和基本原則;民事權利和民事責任;全面依法治國的指導思想、總目標、基本原則;推進法治中國建設。

3.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論馬克思主義中國化時代化的歷史進程與理論成果。毛澤東思想的形成與發(fā)展;毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂;毛澤東思想的歷史地位;鄧小平理論形成的社會歷史條件;鄧小平理論的主要內(nèi)容;鄧小平理論的歷史地位;“三個代表”重要思想的核心觀點;“三個代表”重要思想的主要內(nèi)容;“三個代表”重要思想的歷史地位;科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵;科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容;科學發(fā)展觀的歷史地位。

4.習近平新時代中國特色社會主義思想習近平新時代中國特色社會主義思想的形成背景、豐富內(nèi)涵、歷史地位;中國特色社會主義新時代的科學內(nèi)涵;全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略;統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局;以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興;堅持黨的全面領導;堅持以人民為中心;全面深化改革開放;推動高質(zhì)量發(fā)展;社會主義現(xiàn)代化建設的教育、科技、人才戰(zhàn)略;發(fā)展全過程人民民主;全面依法治國;建設社會主義文化強國;以保障和改善民生為重點加強社會建設;建設社會主義生態(tài)文明;維護和塑造國家安全;建設鞏固國防和強大人民軍隊;堅持“一國兩制”和推進祖國完全統(tǒng)一;中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體;全面從嚴治黨。

第四部分

時事與政治

1.年度間國內(nèi)外重大時事(2023 年 1 月至 2023 年 12 月)。

2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

(二)小學道德與法治課程與教學論及其應用

1.《義務教育道德與法治課程標準(2022 年版)》：課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量、課程實施。

2.小學道德與法治課程教學論：理解和運用教學原則、教學方法、教學組織和教學評價等相關知識。

3.小學道德與法治課程教學技能：掌握小學道德與法治課程教學中備課、上課、說課、聽課和評課等基本技能;根據(jù)《義務教育道德與法治課程標準(2022 年版)》具體要求進行教學設計，開發(fā)利用課程資源等。

三、考試形式和試卷結構

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間 150 分鐘,試卷分值 120 分。

3.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學設計等。

4.內(nèi)容比例：學科專業(yè)知識約占 70﹪，課程與教學論約占 30﹪。

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責任編輯：云云