教師招聘初中音樂《前門情思大碗茶》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 13:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

五、說教學(xué)過程

新課標(biāo)強調(diào)的教學(xué)過程是師生交流，共同發(fā)展的互動過程，是動態(tài)性的生成過程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地學(xué)習(xí)新知，本節(jié)課的教學(xué)過程我將主要從激趣導(dǎo)入、新課教授、鞏固環(huán)節(jié)、音樂活動、課堂小結(jié)五個環(huán)節(jié)來展開。

(一)激趣導(dǎo)入

良好的開端能使課程的呈現(xiàn)達(dá)到事半功倍的效果，上課之初，我會播放相聲作品《學(xué)外語》，吸引學(xué)生的注意力，使他們快速的投入到課堂中來。之后我會提出這樣的問題：同學(xué)們，你們知道這是哪種傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式嗎?鼓勵同學(xué)們參與到話題中來，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。之后我會向?qū)W生普及曲藝這一體裁的相關(guān)知識，拓寬他們的音樂視野。

(二)新課教授

1.感受音樂

(1)初次聆聽，感受音樂風(fēng)格

接下來，到了新授環(huán)節(jié)。在正式學(xué)唱前我會播放歌曲《前門情思大碗茶》，并提出問題：這首歌曲有什么樣的特點?提示學(xué)生注意歌曲的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生說出歌詞的發(fā)音具有濃厚的“京腔”特色，而后直接引出“北京琴書”這一體裁的相關(guān)知識。這樣做，一方面符合課標(biāo)中規(guī)定的在聆聽感受中學(xué)習(xí)一定的知識，同時也能幫助學(xué)生在聆聽的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的欣賞美，創(chuàng)造美的能力。

(2)再次聆聽，感知音樂情緒

在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上，我會請學(xué)生在此聆聽本首歌曲。這次聽的目的，可以說是為了后面的學(xué)唱做鋪墊，我會引導(dǎo)學(xué)生重點關(guān)注歌曲情緒的變化，情緒的起伏變化正好也是歌曲樂段之間的分水嶺，至于更深層次的情感我會設(shè)計在正式學(xué)唱的部分設(shè)計問題來幫助學(xué)生理解。

2.發(fā)聲練習(xí)。

在掌握以上的內(nèi)容后，學(xué)生們已經(jīng)做好了學(xué)唱歌曲的準(zhǔn)備。我會跟學(xué)生一起進行常規(guī)發(fā)聲練習(xí)，模唱音階，提示他們用正確的方式發(fā)聲，用自然的聲音演唱。

3.學(xué)唱歌曲。

(1)歌詞朗誦，體驗情感

進入正式學(xué)唱環(huán)節(jié)，我會組織學(xué)生自主練習(xí)帶節(jié)奏朗讀歌詞，在具有明顯“京腔”特征，和較有難度的弱起小節(jié)，八分休止符、四分休止符等部分我會及時進行示范，確保同學(xué)們能夠正確演唱。除此之外，再練習(xí)期間我還會請同學(xué)們談一談感受，鼓勵他們暢所欲言，加深他們對于歌曲主題情感的理解。

(2)視唱旋律，知識點播

經(jīng)歷之前的歌詞部分的學(xué)習(xí)，其實不光解決了對于歌曲內(nèi)容的理解問題，同時在練習(xí)過程中，同學(xué)們對于節(jié)奏的掌握也是比較熟悉的，所以在旋律的學(xué)習(xí)部分，我會請學(xué)生直接跟隨鋼琴進行旋律模唱，對于裝飾音比較多的幾個樂句我會采取分句教學(xué)，連句成段的方式，做好示范，幫助學(xué)生解決這一問題。在熟悉旋律后，我會請同學(xué)們仔細(xì)觀察樂句之間有什么特點，師生共同總結(jié)出樂句鏈接之間有選用到北京琴書作品的素材，這也是本首歌曲的特點，運用了“過門”這樣的創(chuàng)作方式。

(3)完整演唱，帶入情感

歌詞、旋律在都比較熟練的掌握下，可以完整練習(xí)演唱，在這一環(huán)節(jié)，我會將注意力放在演唱時的情感表達(dá)方面。為了使學(xué)生更好的理解歌曲情感，我會請學(xué)生談一談對于歌詞中“世界上的飲料千萬種，卻思念廉價的大碗茶”這句話的理解。這句話其實是對于該首歌曲敘事故事收攏全文的一句話，前半段以“我”的口吻描寫爺爺對于生活在北京故鄉(xiāng)的小時候的情節(jié)，而后半段情感起伏變得劇烈起來，由小時候故鄉(xiāng)生活中的小物件借物抒情，抒發(fā)了在外游子的濃厚思鄉(xiāng)之情。能夠感受到這種真摯而直接的情感，有助于學(xué)生更好的以歌唱的形式表現(xiàn)歌曲。

(三)鞏固環(huán)節(jié)

為了使鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)變得更加有趣，我設(shè)計了分組PK賽的形式，一方面培養(yǎng)的他們的組織能力，另一方面也想鼓勵他們更加自信的用音樂來表現(xiàn)自己。

(四)音樂活動(創(chuàng)編活動)

在這一環(huán)節(jié)中，我會組織學(xué)生分組進行舞動動作編創(chuàng)，鼓勵學(xué)生將表演形式變得豐富起來，培養(yǎng)學(xué)生音樂與其他姊妹學(xué)科的綜合表演能力。學(xué)生通過交流、討論來展示成果、進行表演并請學(xué)生討論進行自評、互評這樣的音樂活動，這樣的音樂活動能提高學(xué)生音樂審美能力、合作探究能力和語言表達(dá)能力。最后，我將對學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚，增強學(xué)生自信心。

(五)歸納總結(jié)，深入理解

師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，請學(xué)生暢談本節(jié)課所學(xué)知識與收獲，使教學(xué)過程真正成為師生交往、共同發(fā)展的互動過程，在寓教于樂中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的持久的興趣，結(jié)束本課的內(nèi)容。

六、說板書設(shè)計

為了幫助學(xué)生清晰明了地把握本節(jié)課的內(nèi)容，掌握重點、突破難點，我將我的板書設(shè)計進行簡要說明。這一板書的設(shè)計，內(nèi)容精當(dāng)簡約，布局合理，美觀大方，能體現(xiàn)本課詩文的特點，既體現(xiàn)了重點內(nèi)容，又給學(xué)生留下深刻的印象。