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教師招聘初中音樂《櫻花》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 11:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2.學唱歌曲

(1)教師范唱，學生注意觀察老師歌唱時站姿以及歌唱時要注意的地方。

(呼吸的方法，站姿，口腔打開。)

(2)學生跟著伴奏演唱曲譜，找出在演唱過程中覺得容易唱錯或難唱的地方，并講解都節(jié)調(diào)式。(3-4之間的小二度，4-7之間的增四度以及7-6-4的下行進行最難把握。)

①請學生從《櫻花》的曲譜中尋找1、2、3、4、5、6、7七個音中缺少哪兩個音?

②對比都節(jié)調(diào)式和五聲調(diào)式，教師彈奏或演唱幾個音，幫助學生初步感受，建立日本“都節(jié)調(diào)式”的調(diào)式感覺。

(3)請學生再次演唱，并隨旋律音高的起伏變化做出力度的起伏變化。(旋律上行時漸強、下行時漸弱。)

(4)教師出示漸強、漸弱記號，學生嘗試在書中譜例上標出漸強、漸弱記號。

(5)按自己標出的力度，加入歌詞跟琴演唱。(提示：聲音要純凈、積極，注意唱歌的氣息和姿勢，保護好自己的嗓子。)

(6)教師講解：櫻花生命十分短暫，素有“櫻花7日”之說，邊開邊落，短暫的花期轉(zhuǎn)瞬即逝，日本人民希望自己短暫的一生如櫻花一般燦爛。故賦予櫻花以高雅、剛勁、清秀質(zhì)樸和獨立品格，更是勤勞、勇敢、智慧的象征。

(7)學生有感情地嘗試背唱歌曲。

(三)鞏固練習

教師視學生人數(shù)進行分組，各小組之間進行歌唱比賽，鞏固學生對歌曲演唱的掌握程度。

(四)音樂活動

教師播放日本歌舞伎的視頻，介紹歌舞伎的基本特征，引導學生為歌曲編配幾個簡單的舞蹈動作。

(五)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，請學生暢談本節(jié)課所學知識與收獲，引導學生學會欣賞國外經(jīng)典歌曲，感受音樂的內(nèi)涵美。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣

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