教師招聘初中音樂《紅河谷》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 11:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

五、說教學(xué)過程

作為教師要做的是幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)并參與其中，推動(dòng)學(xué)生深入地感受、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)，因此我的教學(xué)過程分為如下五個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)激趣導(dǎo)入

一堂好課必須有一個(gè)良好的導(dǎo)入作為前奏，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在課堂引入環(huán)節(jié)中，我將給同學(xué)們展示一片楓葉。用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生說出楓葉是加拿大的代表植物，勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出本課。這樣的導(dǎo)入方式從學(xué)生興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為新課的教學(xué)營(yíng)造了良好的氛圍。

(二)新課教授

新課標(biāo)提出，音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教學(xué)首先應(yīng)該解決的問題是使學(xué)生會(huì)聽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，逐步擁有音樂的耳朵，從而能更好地感受、演唱音樂，這是我們音樂教師不可推卸的責(zé)任。因此，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)步驟：

1.感受音樂

經(jīng)過導(dǎo)入的環(huán)節(jié)之后，我會(huì)播放歌曲《紅河谷》，并通過設(shè)問的方式讓學(xué)生把對(duì)音樂最初的感性認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表述出來，如：這首歌曲的速度是怎樣的?這首歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?學(xué)生感知基本音樂要素之后再次欣賞并提出問題：這首歌表現(xiàn)了怎樣的音樂情緒?通過講述歌曲的背景知識(shí)讓學(xué)生更好的感受音樂情緒。

2.發(fā)聲練習(xí)

我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生用聞花香的方法調(diào)整氣息，在氣息調(diào)整好之后進(jìn)行音階模唱，在調(diào)整學(xué)生唱歌狀態(tài)的同時(shí)還能保護(hù)學(xué)生的嗓音，讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的歌唱習(xí)慣。

3.學(xué)唱歌曲

首先讓學(xué)生跟隨教師模唱歌曲，在模唱一遍之后讓學(xué)生自主討論發(fā)掘其中的不足之處，從節(jié)奏、旋律兩個(gè)方面出發(fā)解決難點(diǎn)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，再次演唱之后我將使用創(chuàng)設(shè)情境的方法將學(xué)生引入情景并帶領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞，這樣的方法可以引導(dǎo)學(xué)生更好的感受音樂中所蘊(yùn)涵的感情。

整個(gè)環(huán)節(jié)分為三個(gè)緊緊相扣、層層深入的教學(xué)步驟，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生自己感受、分析歌曲、學(xué)唱歌曲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(三)鞏固練習(xí)

在這一環(huán)節(jié)中我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行輪唱，在鞏固歌曲的同時(shí)鍛煉學(xué)生之間的默契程度，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

(四)音樂活動(dòng)

在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生以自己的家鄉(xiāng)為主題自主編創(chuàng)歌詞，選出公認(rèn)最好的歌詞后帶入《紅河谷》的旋律請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行演唱，在體驗(yàn)音樂中感受音樂，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)意識(shí)。這樣的設(shè)計(jì)可以啟發(fā)學(xué)生思考，并能考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，并且以學(xué)生為主體，學(xué)生表演，并將給出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則。

(五)課堂小結(jié)

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用讓學(xué)生自己總結(jié)的方式，一方面能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一方面也能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及總結(jié)的能力，在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，我會(huì)加以小結(jié)。本課這首歌曲，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。聆聽《紅河谷》，感受、體驗(yàn)其音樂情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加拿大民歌的風(fēng)格特征，在欣賞音樂的同時(shí)，把握作品的相關(guān)人文知識(shí)與內(nèi)涵，啟迪學(xué)生的愛鄉(xiāng)情感。

六、說板書設(shè)計(jì)

最后我來說一下我的板書設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生在觀看時(shí)可以一目了然。