教師招聘初中語文《天上的街市》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-25 10:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代詩歌的方法，并了解現(xiàn)代詩的寫法和風(fēng)格。

2.理解并學(xué)習(xí)詩歌中運用的想象和聯(lián)想的手法。

3.了解詩人在詩中所表達(dá)的思想感情。

二、教學(xué)重難點

重點：學(xué)生理解詩中聯(lián)想和想象的作用，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。

難點：體會詩人擺脫封建束縛，向往理想世界，追求美好生活的思想感情。

三、教學(xué)方法

朗讀體會法、啟發(fā)教學(xué)法、自主探究法等。

四、教學(xué)過程

(一)直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣

課堂初始，教師發(fā)言：同學(xué)們，你們知道牛郎織女的故事嗎?深深相愛著的牛郎織女被王母娘娘劃出的天河相隔著，只有每年農(nóng)歷七月初七才能在鵲橋相會一次，這是多么痛苦啊。同學(xué)們一定希望牛郎織女在天河中自由地來往吧!我國著名詩人郭沫若早在1921年就憑借自己豐富的聯(lián)想和想象，把這種美好愿望寫進(jìn)了自己美麗而迷人的詩篇——《天上的街市》。它到底有何迷人之處呢?讓我們一起走進(jìn)文本。

(二)初讀課文，整體感知

1.知人論世

郭沫若，原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人。我國著名詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、社會活動家。主要文學(xué)作品有詩集《女神》《星空》，戲劇《屈原》《蔡文姬》《棠棣之花》等。當(dāng)五·四運動的高潮過去以后，革命處于低潮，作者面對“冷酷如鐵，黑暗如漆，腥穢如血!”的黑暗現(xiàn)實，心中無比憤怒，思想上一度陷入了感傷和苦悶。但是詩人并沒有因此絕望，而是執(zhí)著的追求。這首《天上的街市》 就是這個時期的代表，充滿了對自由光明幸福生活的向往。

2.指導(dǎo)朗讀

要求：聽錄音朗讀，根據(jù)錄音劃分節(jié)奏

點撥：讀的時候節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩;要把握這首詩美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁的感情。

3.提問：詩歌一共分為多少小節(jié)，每一小節(jié)的描寫對象是什么?

要求：學(xué)生朗讀，默讀思考，分析回答。

明確：一共四小節(jié)。

第一小節(jié)：街燈 明星

第二小節(jié)：街市 物品

第三小節(jié)：天河 牛郎織女 牛兒

第四小節(jié)：牛郎織女 流星

4.要求：用簡潔的語言概括詩歌的四個小節(jié)。

明確：1.天上明星恰似盞盞街燈;2.天上街市陳列珍奇物品;3.牛郎織女自由穿梭天河;4.牛郎織女提燈閑游天街。

(三)研讀課文，深入分析

第一小節(jié)品析：

1.明確概念

聯(lián)想是因一事物而想起與之有關(guān)的事物的思想活動。(特點：由甲到乙，甲乙有相似或相關(guān)。)

2.品析街燈和明星之間的聯(lián)想

從街燈到明星的聯(lián)想很自然，是因為其有許多相似點：都是夜晚出現(xiàn)的;明亮、繁多的;一點一點的光點組成一片光明的世界。接著，很自然地回環(huán)一下，天上的明星出現(xiàn)了，就好像點著無數(shù)的街燈(浪漫唯美)。

3.作用

第一小節(jié)通過聯(lián)想產(chǎn)生了街燈意象，為下文想象的街市做鋪墊。

第二小節(jié)品析：

1.明確概念

想象：是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。(特點：新的形象是具有創(chuàng)造性的。)

2.品析關(guān)鍵詞

縹緲：隱隱約約，若有若無。

珍奇：珍貴神奇的物品。

定然有、定然是：必定。

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責(zé)任編輯：欣欣