教師招聘小學美術(shù)《今天我值日》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-02 11:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.回憶班級值日時的場景，觀察值日生的動作、姿態(tài)變化，感受勞動的樂趣。

2.運用繪畫的形式表現(xiàn)值日中的人的動作和姿態(tài)，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)值日的場景。

3.提高學生的觀察力和創(chuàng)作能力，養(yǎng)成愛勞動、愛生活的情感。

二、教學重難點

重點：能夠根據(jù)繪畫主題對人物動態(tài)、場景等進行積極的繪畫創(chuàng)作。

難點：結(jié)合所學知識，能夠較好地把握人物的動態(tài)并處理好場景、畫面等，作品活潑生動。

三、教學過程

(一)激趣導(dǎo)入

上課之前詢問同學們今天誰值日，并針對教室的衛(wèi)生情況進行點評和表揚。順勢引入課題《今天我值日》。

(二)傳授新知

1.初步感知

(1)教室值日場景

教師引導(dǎo)學生回憶學校、班級的值日情景，提出問題：你做過值日嗎?值日時我們需要注意什么?

學生活動：討論得出答案——有擦黑板，掃地，排桌椅等情景，且在值日過程中文明休息，不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責任心。

(2)其他的值日場景

請學生欣賞課本中的范畫《為我們偉大的祖國站崗》和《小小交通協(xié)管員》，提出問題：在生活中還有哪些值日的場景?根據(jù)提問，進行回答。學生回答：在生活中警察叔叔站崗，交通協(xié)管員指揮交通都是值日的場景。

2.分析體驗

教師活動：請幾位學生來前面演示值日時的各種動作，引導(dǎo)學生仔細觀察人物的動態(tài)，并提出問題：“同學們有什么樣的形態(tài)與動作，有什么變化?”“能否用基本形概括出每個動作的特征?”引導(dǎo)學生進行思考分析，練習用基本型概括形體。

教師小結(jié)：通過對同學動作的欣賞，得出：“值日過程中有站、蹲，擦等動作，可以用一些基本型概括形體，形體的準確可以更好地突出主題傳達值日的情景”。

出示幾張同齡人的優(yōu)秀作品，鼓勵學生進行大膽欣賞，并提出問題：“畫面的構(gòu)圖是如何安排的?表現(xiàn)手法有哪些?”進行小組討論，互相交流，構(gòu)思自己作品。

教師小結(jié)：引導(dǎo)學生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，主要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征即可。大膽用色，表現(xiàn)手法多樣，例如線描、繪圖、剪貼等。

3.教師示范

教師示范一幅拖地值日的情景。

步驟一：用簡單線條表現(xiàn)出拖地的人物動態(tài)。

拖地的姿勢：彎腰、線條的變化

步驟二：把簡單的線條變成具體的人物形象。

可以用簡單的幾何圖形先畫出人物的頭、身子，再加上四肢，然后畫出外貌和服裝等。

步驟三：場景添畫，進行場景裝飾

教師小結(jié)：動態(tài)不清楚時，引導(dǎo)學生互相做模特，觀摩練習。

(三)課堂練習

1.引導(dǎo)學生以組為單位，為班級衛(wèi)生文化節(jié)創(chuàng)作一幅以“今天我值日”為主題進行創(chuàng)作。

作業(yè)要求如下：

(1)用繪畫的形式表現(xiàn)值日的場景。

(2)構(gòu)圖飽滿、人物生動、效果美觀。

2.在學生練習時播放輕音樂，學生進行自主實踐，教師巡視指導(dǎo)，學生如有問題及時指導(dǎo)。

(四)展示評價

展示學生作品，開展“優(yōu)秀小畫家”的評比大賽，引導(dǎo)學生從表現(xiàn)主題、人物動態(tài)、畫面安排等方面進行自評、互評、師評相結(jié)合的方式進行評價。

(五)小結(jié)拓展

教師以提問學生的形式回顧本課所學的內(nèi)容，再次強調(diào)重點：“愛護環(huán)境是值日生的責任，也是我們大家的責任，只有我們都保護好環(huán)境，不亂丟垃圾，經(jīng)常打掃，我們的周圍才會更加美麗。”

課后回家，幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣!

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣