教師招聘面試初中化學《制取氧氣》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-12 15:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上/下午好。我是應聘初中化學的三號考生。今天，我說課的題目是《制取氧氣》第二課時的內(nèi)容——分解過氧化氫制取氧氣。

根據(jù)新課程理念，學習內(nèi)容中既包括核心知識，又包括對思維方法、探究實踐和情感態(tài)度價值觀等方面的要求，要充分發(fā)揮大概念對實現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)化和素養(yǎng)化的功能價值。結(jié)合這一理念，我設計了如下以開展核心素養(yǎng)為導向的化學教學。接下來我將從如下幾個方面開展我的說課：

一、說教材

本節(jié)課屬于人教版化學教材九年級上冊第二單元課題3。本課題內(nèi)容可以分為兩部分，一部分是通過【實驗2-5】介紹實驗室制取氧氣;另一部分是通過探究“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”介紹催化劑的概念。本課題一開始介紹了在實驗室制取氧氣的三種方法，根據(jù)這三種方法依次設計了【實驗2-5】和探究“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”。然后介紹加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，進一步認識催化劑的概念。最后，分析三種制取氧氣的反應，歸納總結(jié)出分解反應。

本次說課針對的是第二課時的內(nèi)容，即“分解過氧化氫制取氧氣”。在這一部分中學生通過探究的方式，對實驗現(xiàn)象進行分析、對比、歸納認識二氧化錳的催化作用。通過這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的綜合分析、對比分析的思維。

根據(jù)對教材的分析，我設計第二課時的教學目標如下：

1.通過探究過氧化氫分解過程中二氧化錳的作用，學生能夠利用對比、歸納的思維方法，根據(jù)實驗現(xiàn)象認識催化劑的催化作用。

2.通過對比實驗中制取氧氣的三種方式，歸納總結(jié)得出分解反應的概念，能夠從分類的角度對化學反應進行分類。

3.通過認識多種多樣的催化劑，了解到催化劑在生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛應用，提升學習化學的自覺性和積極性，感受化學在科技發(fā)展中所做的重要貢獻，增強社會責任感。

結(jié)合以上分析，我確定本節(jié)課的教學重難點如下：

【重點】分解過氧化氫制取氧氣的原理、分解反應、催化劑與催化作用

【難點】催化劑的催化作用