中小學(xué)教師招聘教育綜合知識筆試試題6

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-27 17:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師從教課內(nèi)容中選擇一些關(guān)鍵的詞語或者概括總結(jié)一些準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容的詞語，隨著教學(xué)的進(jìn)展依次書寫到黑板上的形式是( )板書。

A.線索式 B.演算式

C.提綱式 D.語詞式板書

1.【答案】D

【解析】本題考查板書類型。語詞式板書是指教師從講授內(nèi)容中選擇一些關(guān)鍵性的詞語或者概括總結(jié)一些準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容的詞語，隨著教學(xué)的進(jìn)展依次書寫到黑板上的一種板書形式。故本題選D。

2.以杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)派倡導(dǎo)的“三中心”是( )。

A.兒童中心、教材中心、課堂中心 B.教師中心、經(jīng)驗(yàn)中心、課堂中心

C.兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心 D.教師中心、教材中心、課堂中心

2.【答案】C

【解析】本題考查杜威的教育思想。杜威是實(shí)用主義的代表人物，被看作是“現(xiàn)代教育”的代言人。杜威認(rèn)為教師是學(xué)生的輔助者，教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)兒童的興趣進(jìn)行，形成與傳統(tǒng)教育相對應(yīng)的新三中心：兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心。故本題選C。

3.課程內(nèi)容過廣，不易使學(xué)生真正深刻地領(lǐng)會(huì)和理解所討論的課的意義;如果課程內(nèi)容過深，既限制學(xué)生的視野，也可能因?yàn)槌鰧W(xué)生的理解能力而無效。這要求( )。

A.適應(yīng)學(xué)生的適應(yīng)性、興趣和需要 B.課程內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一致性

C.課程內(nèi)容的廣度和深度的平衡 D.課程內(nèi)容的有效性和主要性

3.【答案】C

【解析】本題考查課程內(nèi)容的選擇原則。美國課程論專家塔巴從學(xué)校在社會(huì)中的功能、社會(huì)的需要和要求、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)過程、知識和學(xué)科的性質(zhì)等方面，提出的六項(xiàng)選擇課程內(nèi)容的原則對于教科書內(nèi)容的選擇最有啟發(fā)和借鑒意義。這六項(xiàng)原則是：(1)內(nèi)容的有效性和重要性。只有先進(jìn)的、正確的科學(xué)知識，才是有效的課程內(nèi)容，只有反映學(xué)科基本結(jié)構(gòu)(基本概念、基本原理、基本事實(shí)﹑科學(xué)的態(tài)度和方法)的內(nèi)容才是重要的課程內(nèi)容。(2)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一致性。選擇的課程內(nèi)容應(yīng)該不脫離社會(huì)實(shí)際，不隱藏社會(huì)中的問題，有助于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)和生活的需要。(3)廣度與深度的平衡。首先應(yīng)確定課程深度，以廣度去配合深度，這樣才能做到課程內(nèi)容“有骨頭有肉”，理論與實(shí)際密切結(jié)合，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。(4)適用廣泛的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要為多種目標(biāo)提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課程內(nèi)容既要有知識、技能，也要有關(guān)于科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、能力、興趣和價(jià)值觀培養(yǎng)的內(nèi)容。(5)考慮學(xué)習(xí)的可能性和適應(yīng)性。課程內(nèi)容要適合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，即要以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以他們的生活經(jīng)驗(yàn)為橋梁，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)情境。(6)適應(yīng)兒童的需要和興趣。兒童是學(xué)習(xí)的主體，課程內(nèi)容只有能滿足他們的需要和能引起他們的興趣時(shí)，才能激起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),收到好的教學(xué)效果。故本題選C。