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中小學(xué)教師招聘備考之制約課程的主要因素

http://shandong.hteacher.net 2023-03-07 13:46 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(一)制約課程的主要因素

1.一定歷史時期社會發(fā)展的要求及提供的可能;

2.一定時代人類文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平;

3.學(xué)生的年齡特征，知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性;

4.不同的教育哲學(xué)理論基礎(chǔ)上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng)。

(二)主要課程理論流派

1.學(xué)科中心/知識中心

(1)知識是課程的核心;(2)學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類為基礎(chǔ);(3)學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心;(4)以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)(組織結(jié)構(gòu)、實質(zhì)結(jié)構(gòu)、句法結(jié)構(gòu))的掌握為目標(biāo);(5)學(xué)科專家在課程開發(fā)中起重要作用

代表人物及主要觀點：巴格萊要素主義。赫欽斯永恒主義：學(xué)習(xí)名著課程。布魯納結(jié)構(gòu)主義：以學(xué)科結(jié)構(gòu)為課程中心;螺旋式編制課程;發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法。

2.學(xué)生中心

(1)學(xué)生是課程的核心;(2)學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)生的興趣或生活為基礎(chǔ);(3)學(xué)校教學(xué)以活動和問題反思為核心;(4)學(xué)生在課程開發(fā)中起重要作用。

代表人物及主要觀點

盧梭自然主義

杜威經(jīng)驗主義：以兒童的活動為中心;課程的組織應(yīng)心理學(xué)化。奈勒存在主義。羅杰斯人本主義

3.社會改造主義

認為課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的社會問題來組織，幫助學(xué)生在社會方面得到發(fā)展

代表人物：布拉梅爾德、保羅·弗萊雷

4.后現(xiàn)代主義

代表人物及主要觀點：多爾：后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)概括為4R(豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性、嚴(yán)密性)

【日積月累·單選】為了提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，某中學(xué)每周開設(shè)兩節(jié)閱讀名著課程。這一做法與( )不謀而合。