2023年安徽教師招聘考試大綱-中學(xué)通用技術(shù)

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:27 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標(biāo)與要求

全面考查作為通用技術(shù)教師應(yīng)具備的學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能，教育教學(xué)的能力、思想與方法。具體要求是：

1.理解通用技術(shù)課程的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、價(jià)值和基本理念;熟悉與掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020年修訂)》所要求的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;綜合運(yùn)用技術(shù)原理、文化、語(yǔ)言、試驗(yàn)等素養(yǎng)解決生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的有關(guān)問(wèn)題。

2.具備從事通用技術(shù)教育、教學(xué)工作所必需的基本技能和教學(xué)、教研能力。能運(yùn)用通用技術(shù)課程與教學(xué)論的基本知識(shí)、基本理論和基本方法，分析、解決有關(guān)通用技術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，包括能提出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)展有效的教學(xué)過(guò)程等。

二、考試范圍與內(nèi)容

2023 年安徽省中小學(xué)教師公開(kāi)招聘筆試通用技術(shù)學(xué)科考試大綱根據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》，結(jié)合我省現(xiàn)行普通高中通用

技術(shù)教材。具體考試內(nèi)容范圍如下：

(一)學(xué)科專業(yè)知識(shí)

必修 1 技術(shù)與設(shè)計(jì) 1
主題	內(nèi) 容
技術(shù)及其性質(zhì)	技術(shù)的涵義
	技術(shù)的性質(zhì)
	技術(shù)的價(jià)值
	技術(shù)與人、社會(huì)、自然的關(guān)系
	技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系
技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程	發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
	制訂設(shè)計(jì)方案
	制作模型或原型
	優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
	編寫技術(shù)作品說(shuō)明書
工藝及方案實(shí)現(xiàn)	常見(jiàn)材料特性及應(yīng)用環(huán)境
	常見(jiàn)工藝與工具使用
	技術(shù)語(yǔ)言的種類和作用
	技術(shù)圖樣的識(shí)讀和繪制
技術(shù)交流與評(píng)價(jià)	評(píng)價(jià)的目的、作用
技術(shù)交流與評(píng)價(jià)	評(píng)價(jià)的方法、原則

必修 2 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2
主題	內(nèi) 容
結(jié)構(gòu)及其設(shè)計(jì)	結(jié)構(gòu)的涵義
	結(jié)構(gòu)的受力分析
	結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與強(qiáng)度
	簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
	結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
	結(jié)構(gòu)的欣賞
流程及其設(shè)計(jì)	流程的涵義
	流程的分析和設(shè)計(jì)
	流程的優(yōu)化

系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)	系統(tǒng)的涵義及特性
	系統(tǒng)的分析
	系統(tǒng)的優(yōu)化
	系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
控制及其設(shè)計(jì)	控制的涵義
	控制系統(tǒng)的組成及工作方式
	簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.了解《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020年修訂)》中“課程性質(zhì)、課程理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議”等內(nèi)容。

2.了解通用技術(shù)學(xué)科的本質(zhì)、教學(xué)特點(diǎn)及高中學(xué)生的身心特點(diǎn)、知識(shí)能力水平及現(xiàn)有的技術(shù)素養(yǎng)等，采用多元化的教學(xué)方法進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué);

3.掌握通用技術(shù)教學(xué)基本原理與方法，了解新課程教學(xué) 理念，能夠創(chuàng)設(shè)與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的多樣化學(xué)習(xí)情境，采用主題式、項(xiàng)目化等整合學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行技術(shù)體驗(yàn)、技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)制作、技術(shù)試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。

4.能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、各種課型(技術(shù)理論課、技術(shù)試驗(yàn)課、技術(shù)繪圖課、技術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐課等)進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，包括教學(xué)資源運(yùn)用、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)策略運(yùn)用、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間: 150 分鐘，試卷分值 120 分。

3.主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、材料解析題、設(shè)計(jì)繪圖題、教學(xué)片段設(shè)計(jì)等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占 70%，課程與教學(xué)論及其應(yīng)用部分約占 30%。