2023年安徽教師招聘考試大綱-小學(xué)教育綜合

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:21 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

(1)注意的概念、注意的品質(zhì)、注意的規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用

(2)感知覺(jué)的概念、感知覺(jué)規(guī)律的應(yīng)用、小學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

(3)記憶的概念、記憶品質(zhì)、記憶過(guò)程、記憶規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用

(4)思維的概念、思維品質(zhì)、思維過(guò)程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)

(5)想象的概念、小學(xué)生想象力的培養(yǎng)

(6)問(wèn)題解決的思維過(guò)程、影響問(wèn)題解決的因素、問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)

3.小學(xué)生情緒、情感、意志

(1)情緒的概念、情緒的種類

(2)情感的概念、情感的種類

(3)意志的概念、意志品質(zhì)

4.小學(xué)生個(gè)性發(fā)展

(1)需要的概念、馬斯洛的需要層次理論

(2)智力的概念、智力理論、智力發(fā)展的個(gè)別差異

(3)能力的概念、能力的類型、影響能力形成和發(fā)展的因素、能力的培養(yǎng)

(4)性格的概念、影響性格形成與發(fā)展的因素

5.學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論

(1)學(xué)習(xí)的概念、學(xué)習(xí)分類

(2)學(xué)習(xí)理論認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、行為主義的學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論

(3)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與培養(yǎng)

(4)遷移的概念、遷移的種類、遷移與教學(xué)

(5)知識(shí)學(xué)習(xí)的類型、知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)策略

(6)動(dòng)作技能的概念、動(dòng)作技能的形成階段、影響動(dòng)作技能形成的因素

(7)心智技能的概念、心智技能的形成階段、心智技能的培養(yǎng)

6.學(xué)校心理健康教育

(1)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

(2)心理健康教育的原則、主要途徑與方法

(3)小學(xué)生常見的心理問(wèn)題

(4)教師的心理壓力與應(yīng)對(duì)

(三)教育法律法規(guī)

1.有關(guān)教育的法律法規(guī)《中華人民共和國(guó)教育法》(2021 年 4 月 29 日修訂版)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍改革建設(shè)的意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《中國(guó)教育現(xiàn)代化 2035》、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架(試行)》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》等

2.教師權(quán)利和義務(wù)

(1)教師的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為

3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)

(1)學(xué)生的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)未成年人保護(hù)與犯罪預(yù)防

(3)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》(2018)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(2021)(四)課程改革政策

1.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的主要內(nèi)容

2.《義務(wù)教育課程方案》(2022 年版)的主要內(nèi)容義務(wù)教育課程培養(yǎng)目標(biāo)、義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫

3. 課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架

4. 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)

5. 新課程教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀

(五)師德修養(yǎng)

1.教師職業(yè)道德

(1)教師職業(yè)道德的基本范疇

(2)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和意義

(3)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的原則、途徑、方法

2.教師職業(yè)道德規(guī)范

(1)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容

(2)相關(guān)文件、規(guī)定

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008 年)、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(2019 年)、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(2018 年 11 月)、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018 年修訂)》、《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(2013 年)

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間 120 分鐘，試卷分值 120 分。

3.主要題型：選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、案例分析題等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占 70﹪，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力約占 30﹪。