安徽教師招聘考試教育學(xué)模塊復(fù)習(xí)攻略

http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 18:09 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

安徽教師編制考試中，教育綜合知識主要可以分為五大模塊：教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德、新課程改革和法律法規(guī)。其中，教師職業(yè)道德屬于教育學(xué)第六章《學(xué)生與教師》，而新課程改革屬于教育學(xué)第七章《課程》，所以綜合來看，教育學(xué)其實(shí)占據(jù)了這五個(gè)模塊中的三個(gè)。綜合歷年卷面分值來看，教育學(xué)部分分值占比也接近百分之四十?？梢哉f，教育學(xué)部分是否能夠?qū)W好，直接決定了整個(gè)考試的成功與否。

教育學(xué)部分內(nèi)容豐富，需要學(xué)生背誦的知識點(diǎn)較多，特別是《教學(xué)》、《德育》和《班主任工作》這三個(gè)部分更是集中了大量的主觀題考點(diǎn)。很多學(xué)生在復(fù)習(xí)教育學(xué)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)這兩種情況：一是分不清主次，每次復(fù)習(xí)都是從第一章開始，導(dǎo)致前面三四章翻的最勤快，過了第四章開始出現(xiàn)復(fù)習(xí)的疲態(tài)，后面的章節(jié)復(fù)習(xí)效率呈直線下降;二是知識框架不清晰，復(fù)習(xí)的章節(jié)越多，內(nèi)容越是混淆，如果僅僅是單個(gè)知識點(diǎn)可以識別，但如果要求從整體上分析就很難做到，這導(dǎo)致客觀題部分很容易解決，主觀題則無從下手。為了幫助學(xué)生更好的復(fù)習(xí)教育學(xué)這個(gè)模塊，本文給出相關(guān)的復(fù)習(xí)的攻略，每個(gè)人的復(fù)習(xí)方式不一樣，學(xué)生可根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇最適合自己的復(fù)習(xí)方式。

教育學(xué)的復(fù)習(xí)首先要從整體框架入手，從目錄可以看到，教育學(xué)一共包括十二個(gè)章節(jié)，這十二個(gè)章節(jié)又可以分割為三個(gè)小的模塊，模塊一是宏觀教育學(xué)，模塊二是中觀教育學(xué)，模塊三是微觀教育學(xué)。我們首先要搞清楚這三個(gè)小模塊的劃分是從何而來的。

宏觀教育學(xué)是從整體上介紹教育的產(chǎn)生與發(fā)展以及它和其他領(lǐng)域的關(guān)系。我們可以看到這個(gè)模塊包括三章內(nèi)容，第一章《教育與教育學(xué)》，這一章主要介紹教育的產(chǎn)生與發(fā)展。“教育”的本質(zhì)是一種活動(dòng)，而教育學(xué)的本質(zhì)是對這個(gè)活動(dòng)的研究。那么，我們是先有活動(dòng)還是先有對這個(gè)活動(dòng)的研究呢?可想而知，必然是先有了這個(gè)活動(dòng)，然后我們再對這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的研究，所以先有了教育的產(chǎn)生與發(fā)展，后有教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。這一章在復(fù)習(xí)的時(shí)候，抓住時(shí)間和空間這兩條主干線。第二章是《教育與社會(huì)的發(fā)展》，第三章是《教育與人的發(fā)展》，為什么要安排這兩章?實(shí)際上可以追溯到第一章，在第一章里說到，教育根據(jù)對象的不同，可以分為個(gè)體功能和社會(huì)功能，實(shí)際上第二章解釋的就是教育的社會(huì)功能，第三章解釋了教育的個(gè)體功能。

教育的本質(zhì)是一個(gè)活動(dòng)，做一個(gè)活動(dòng)涉及到活動(dòng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及具體的活動(dòng)內(nèi)容，而中觀教育學(xué)章節(jié)的安排其實(shí)就是從這個(gè)思路出發(fā)的。第四章《教育目的》實(shí)際上是告訴我們，為什么要做教育這件事情?就跟日常生活一樣，我們做任何一件事情都是有它的原因的，那么我們做教育這件事情也得有目的，目的說明白了，才有動(dòng)力去做?？山逃@件事情在哪里做?我們知道主要是在學(xué)校里進(jìn)行，畢竟學(xué)校教育占據(jù)主導(dǎo)，那么，學(xué)校又是什么了?學(xué)校在歷史上又是如何演變的?第五章主要告訴我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，我們知道這件事主要是學(xué)生和老師在做，那么，什么是老師?什么是學(xué)生?他們有什么關(guān)系?第六章解答的是這些問題。最后學(xué)生和教師在學(xué)校主要做什么?上課啊!那么，什么是課?我們又怎么去安排課?這些疑問主要是在第七章里回答。

微觀教育學(xué)可以說是非常具體的實(shí)用型的知識了，它是將目光落到了一位教師每一天的日常工作中的。微觀教育學(xué)的第一章安排的是《教學(xué)》，這一章實(shí)際上是告訴每一位準(zhǔn)教師，在以后的每一天中，你如何開展你的工作，從你的備課，到上課，再到下課后你應(yīng)當(dāng)如何去批改作業(yè)。可以說一個(gè)教師每天要做的工作都在這一章中體現(xiàn)了。其實(shí)，《德育》本身是屬于《教學(xué)》的，但德育又很特殊，畢竟我們強(qiáng)調(diào)德育為先?！兜掠愤@一章的內(nèi)容和《教學(xué)》重復(fù)率較大，需要將它們進(jìn)行對比，例如它們都有規(guī)律、原則、方法和模式。作為一名新老師，極有可能要承擔(dān)班主任的工作，所以在《德育》結(jié)束后，安排了《班主任工作》這一章。這章的重點(diǎn)肯定在班主任工作的主要內(nèi)容，但也不能忽略班主任的角色和職責(zé)，甚至于班級管理的一些方法。最后，還有一個(gè)章節(jié)《課外活動(dòng)和校外活動(dòng)》，很多學(xué)生會(huì)迷惑為什么會(huì)有這個(gè)章節(jié)?實(shí)際上，這個(gè)章節(jié)是告訴你，一位教師除了日常教學(xué)和管理工作外，還能夠帶學(xué)生做什么。

以上是將教育學(xué)的章節(jié)關(guān)系做了一個(gè)簡單的梳理，希望給各位考生帶來幫助。