教師資格證筆試《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》考試大綱

(二)教學(xué)設(shè)計

1.能夠根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和運動專長，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的運動項目。

2.能夠?qū)Ω咧?ldquo;體育與健康”教材進行梳理和分析，確定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重點和難點，合理地組織教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)策略。

3.掌握教案設(shè)計的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)過程。

4.能夠選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。

5.能夠合理選擇、開發(fā)和利用多種《體育與健康》課程的教學(xué)資源。

6.能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計方案進行評價。

(三)教學(xué)實施

1.能夠按照教學(xué)設(shè)計的要求順利開展課堂教學(xué)，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)策略，有效解決教學(xué)的重點和難點。

3. 能夠創(chuàng)設(shè)合理的體育教學(xué)情境，能在教學(xué)活動中調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對體育的感悟和體驗。

4.掌握指導(dǎo)學(xué)生運動技術(shù)、技能學(xué)習(xí)的方法，能依據(jù)專項特點和學(xué)生身體素質(zhì)特征，恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

5. 有效掌控課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動進行歸納和總結(jié)，合理布置課后練習(xí)。

6.能夠合理開發(fā)與利用多種體育教學(xué)資源。

7.有效實施課堂教學(xué)安全措施，妥善處理課堂教學(xué)突發(fā)事件。

(四)教學(xué)評價

1.能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康”課程的過程和結(jié)果進行評價，全面考察學(xué)生在知識、能力、方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r;能夠?qū)\動技能和體質(zhì)進行評價。

2.理解教學(xué)評價的導(dǎo)向、診斷、反饋和激勵等功能，了解診斷性、過程性和終結(jié)性評價的類型，掌握定性和定量評價方式與方法，并能夠在“體育與健康”教學(xué)中綜合運用，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思，提出改進的思路和措施。

三、試卷結(jié)構(gòu)