現(xiàn)在您所在位置： 教師資格證國考 > 中學 > 學科知識能力 > 高中 > 

教師資格證筆試《音樂學科知識與教學能力》考試大綱

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-20 17:37 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

相關信息：

《陽關三疊》是唐代的一首著名歌曲。其歌詞原是王維的七言律詩《宋元二使安西》。因詩中有“陽關”與“三疊”這兩個地名，所以得名《陽關曲》或《渭城曲》;又因其曲式有“三疊”的結構，所以又稱為《陽關三疊》。

《陽關三疊》是古代文人有感于一位從軍朋友的別離之情而寫的歌曲，它含蓄地反映了人民在不合理的征戍徭役制度壓迫下的哀怨情緒。全曲分三大段，基本上用一個曲調作變化反復，疊唱三次。這首琴歌的音調純樸而富有激情，特別是后段“遄行，遄行”等處的八度大跳，以及“歷苦辛”處的連續(xù)反復呈述，情意真切，激動而沉郁，充分表達出作者對即將遠行的友人那種無限關懷、留戀的誠摯情感。1954年王震亞將此曲改編為合唱曲。

4.教學設計題

對《陽關三疊》進行音樂鑒賞教學設計(教學對象：高一年級)

要求：

(1)設計理念及學情分析。

(2)確定教學目標。

(3)確定教學重點和難點。

(4)設計簡易教學過程。

5.案例分析題

高中歌唱模塊教學以合唱內容為主，但是，由于學生合唱基礎普遍薄弱，某些地區(qū)幾乎處于零起點，致使歌唱模塊教學初始階段進入多聲部教學十分困難，而課程標準又有明確的教學任務與要求。

面對這一問題，你有什么可行的解決措施與方法?

6.課例點評題

對下列課例，從教學目標、教學方法、課程資源等方面，進行綜合性分析評價。

爵士樂

教學目標

能夠自主收集整理有關爵士音樂文化的資料(文字、音響)，在課堂上進行展示與交流，共同探討爵士音樂的風格特點，了解其相關文化及藝術價值;以開放的心態(tài)，正確審視美國黑人爵士音樂文化，增強對多元文化的接納與包容意識。

教學重點難點

注重引導學生感受和體驗音樂，讓學生初步了解爵士樂的音樂特點(特別是即興性)，鼓勵學生嘗試進行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動。

教學準備

1.以小組為單位，多渠道收集有關“爵士樂”的資料，并自選展示作業(yè)的形式，用文字和音響配合說明什么是爵士樂?

2.教師準備一些有關資料，并制成課件。

3.座位形式：以小組為單位圍坐。

教學過程

一、聽辨導入

1.對比聽賞：

(1)管弦樂《北風吹》;(2)爵士樂《北風吹》。

教師：請大家分辨一下，兩段音樂有什么不同?

2.學生談對音樂的理解。

3.引出課題：什么是爵士樂?

推薦閱讀：

教師資格報名入口

教師資格成績查詢

教師資格成績查詢入口

教師資格成績查詢時間

責任編輯：張欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師資格證國考相關信息/資料查看

教師資格高中生物《基因治療》2023年下半年中小學教師資格《高中語文學科知識與2023年下半年中小學教師資格《高中音樂學科知識與2023年下半年中小學教師資格《高中英語學科知識與2023年下半年中小學教師資格《高中體育學科知識與2023年下半年中小學教師資格《高中數(shù)學學科知識與

精彩推薦

換一換

有報考疑惑？在線客服隨時解惑

公告啥時候出？

報考問題解惑？報考條件？

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領??？

咨詢
在線客服×