http://anhui.hteacher.net 2020-06-22 14:26 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.掌握開展各類主題活動所需的研究方法
熟知考察探究、社會服務、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等不同學習方式和不同學段的活動內(nèi)容、目標要求及基本方法。特別應具有以下專業(yè)素養(yǎng):
(1)熟悉選題指導型、活動策劃型、方法指導型、階段交流型、成果交流型等類型主題活動的整體思路和方法。
(2)具備文獻檢索與運用能力,掌握調(diào)查、訪談、實驗、考察等基本科研方法。
(3)具備各種材料的撰寫、過程性記錄、結(jié)果整理等能力。
(4)具備信息技術(shù)應用能力,能將信息技術(shù)與教育教學深度融合。
(5)熟悉設(shè)計制作所涉及的相關(guān)工具性能及使用方法。
3.具有指導學生開展主題活動的能力
熟知綜合實踐活動教師指導的基本行為規(guī)范或指導常規(guī),能規(guī)范、科學的指導學生開展主題活動。
(1)具備指導學生選擇學習活動內(nèi)容、明確主題,制定活動方案和開展活動的能力。
(2)掌握活動準備、實施、總結(jié)交流階段等課程實施的過程性方法指導。
活動準備階段的教師指導包括:提出問題、形成活動主題的指導;制定活動方案的指導;活動資料與活動工具準備的指導等。
活動實施階段的教師指導主要包括:進入活動情境的指導、方法論的指導、搜集與處理資料的指導等。
活動總結(jié)與交流階段的教師指導主要包括:活動結(jié)果總結(jié)的指導、活動過程總結(jié)的指導、活動體驗總結(jié)的指導、表達與交流的指導等。
4.熟練運用綜合實踐活動評價的方法
(1)了解評價的基本原則,根據(jù)針對性、全面性、發(fā)展性、鼓勵性原則,撰寫學生活動評語,指導學生整理檔案袋,科學認定學生綜合實踐活動學分。
(2)掌握不同活動方式、不同學段活動的評價方式、要求和評價標準。
(3)能設(shè)計表格、檔案袋、活動記錄單、評價量表等,并依據(jù)不同的反饋形式,指導學生對活動過程與結(jié)果進行評價。
(三)具備中小學綜合實踐活動課程規(guī)劃與管理的能力
綜合實踐活動課程教學涉及規(guī)劃、設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)與管理,要了解政策和要求,做好課程規(guī)劃、實施的管理工作。
1.了解教育行政部門、學校對綜合實踐活動的管理要求和職責
2.了解學校對綜合實踐活動課程的規(guī)劃與實施
(1)全面了解學校綜合實踐活動課程實施情況。
(2)有參與學校綜合實踐活動課程規(guī)劃與建設(shè)的能力。
3.具有綜合實踐活動課程實施過程的管理能力
(1)能準確把握活動主題的可行性、適宜性和科學性要求,合理規(guī)劃課程方案。
(2)能全面、客觀地分析學校和學生實際,對綜合實踐活動的實施過程進行管理與指導。了解不同學段、不同年級、不同學生的身心特征、興趣愛好、能力特長,指導學生組建并實現(xiàn)活動小組的管理與自我管理。
(3)能統(tǒng)籌各種資源,協(xié)調(diào)各方面社會力量,保障綜合實踐活動的實施。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷、筆試。
2.考試時間150分鐘,試卷分值120分。
3.主要題型:選擇題、判斷題、簡答題、論述題、材料解析題、活動方案設(shè)計、案例分析題等。
4.內(nèi)容比例:中小學綜合實踐活動教師的基本技能與應用能力70%,中小學綜合實踐活動課程專業(yè)基礎(chǔ)知識約占30%。
責任編輯:張欣
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