2019安徽中小學教師招聘考試：小學道德與法治（品德與社會）考試大綱

http://anhui.hteacher.net 2020-06-22 14:21 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教，進一步規(guī)范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1.考查考生對小學道德與法治(品德與社會)、初中道德與法治、歷史和地理等學科知識的理解和掌握情況。

2. 考查考生對與初中道德與法治學科核心知識相對應的大學專業(yè)知識的理解和掌握情況。

3.考查考生對國內(nèi)外重大時事及社會熱點的關(guān)注度，對中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策的理解。

4.考查考生對小學道德與法治(品德與社會)相對應的課程與教學論的理解及應用能力。

三、考試內(nèi)容范圍

(一)學科專業(yè)知識

第一部分 小學道德與法治(品德與社會)學科知識(以現(xiàn)行使用教材為主要依據(jù))

本部分主要包括《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》《青少年法治教育大綱(義務教育階段)》所涵蓋的核心知識及其關(guān)聯(lián)。

第二部分 初中道德與法治、歷史和地理等學科知識

1.初中道德與法治(以現(xiàn)行使用教材為主要依據(jù))

(1)成長中的我：認識自我;自尊自強;心中有法。

(2)我與他人和集體：交往與溝通;在集體中成長;權(quán)利與義務。

(3)我與國家和社會：積極適應社會的發(fā)展;法律與秩序;認識國情，愛我中華。

2.初中歷史(以現(xiàn)行使用教材為主要依據(jù))

▲中國歷史

(1)中國古代史：中華文明的起源;國家的產(chǎn)生和社會變革;統(tǒng)一國家的建立;政權(quán)分立與民族融合;繁榮與開放的社會;經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展;統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機;古代科學技術(shù)與思想文化。

(2)中國近代史：侵略與反抗;近代化的探索;新民主主義革命的興起;十四年抗日戰(zhàn)爭;人民解放戰(zhàn)爭的勝利;經(jīng)濟和社會生活;近代科學技術(shù)與思想文化。

(3)中國現(xiàn)代史：中華人民共和國的成立和鞏固;社會主義道路的探索;建設(shè)中國特色社會主義;民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一;國防建設(shè)與外交成就;科技、教育與文化;社會生活。

▲世界歷史

(1)世界古代史：人類文明的開端;亞洲和歐洲的封建社會;古代文明的傳播與發(fā)展;科學技術(shù)與思想文化。

(2)世界近代史：歐美主要國家的社會巨變;第一次工業(yè)革命;殖民擴張與殖民地人民的抗爭;國際工人運動和馬克思主義誕生;第二次工業(yè)革命;壟斷資本主義時代的世界;第一次世界大戰(zhàn);璀璨的近代科學與思想文化。

(3)世界現(xiàn)代史：蘇(俄)聯(lián)社會主義道路的探索;凡爾賽——華盛頓體系;第二次世界大戰(zhàn);戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化;社會主義國家的改革和演變;亞非拉國家的獨立和振興;戰(zhàn)后世界格局的演變;現(xiàn)代科學技術(shù)和文化。

3.初中地理

(1)地球與地圖：地球和地球儀;地圖。

(2)世界地理：海洋與陸地;氣候;居民;地域發(fā)展差異;認識區(qū)域。

(3)中國地理：疆域與人口;自然環(huán)境與自然資源;經(jīng)濟與文化;地域差異;認識區(qū)域。

(4)鄉(xiāng)土地理：家鄉(xiāng)的地理位置;自然資源;人口數(shù)量及變化特點;家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃。

第三部分 與初中道德與法治學科核心知識相對應的大學專業(yè)知識

1.社會主義道德建設(shè)

社會主義道德建設(shè)的核心和原則;公民基本道德規(guī)范;道德品質(zhì)的構(gòu)成要素和具體要求;道德修養(yǎng)的方法和途徑;社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵;社會主義核心價值觀的重要作用;踐行社會主義核心價值觀。

2.法學基礎(chǔ)理論

法律的概念和特征;法律關(guān)系;法律原則;法律責任;法律權(quán)利和法律義務;法律監(jiān)督和法律服務;憲法的的相關(guān)知識;我國的國家制度;我國公民的基本權(quán)利和義務;我國的國家機構(gòu);民法的概念和基本原則;民事權(quán)利和責任;依法治國的指導思想、總目標、基本原則。

3.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

馬克思主義中國化兩大理論成果;新民主主義革命理論;社會主義改造理論;社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果;建設(shè)中國特色社會主義總依據(jù);社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?社會主義改革開放理論;堅持和發(fā)展中國特色社會義總?cè)蝿?實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論;建設(shè)中國特色社會主義的領(lǐng)導核心;習近平新時代中國特色社會主義思想。

第四部分 時事與政治

1.年度間國內(nèi)外重大時事(2018年4月至2019年3月)。

2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

(二)學科課程與教學論及其應用

1.《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》《青少年法治教育大綱》：課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計思路、課程目標、課程內(nèi)容和實施建議。

2.小學道德與法治(品德與社會)課程教學論：理解和運用教學原則、教學方法、教學組織和教學評價等相關(guān)知識。

3.小學道德與法治(品德與社會)課程教學技能：掌握小學道德與法治(品德與社會)課程教學中備課、上課、說課、聽課和評課等基本技能;根據(jù)《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》《青少年法治教育大綱(義務教育階段)》及具體要求進行教學設(shè)計，開發(fā)利用課程資源等。

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間150分鐘,試卷分值120分。

3.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學設(shè)計等。

4.內(nèi)容比例：學科專業(yè)知識約占70﹪，課程與教學論約占30﹪。

責任編輯：張欣