2020安徽中小學(xué)教師招聘考試：小學(xué)教育綜合考試大綱

http://anhui.hteacher.net 2020-06-22 14:11 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

7.德育

(1)德育及其意義

(2)德育過(guò)程

(3)小學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容

(4)小學(xué)德育的基本原則、方法和途徑

8.班主任工作

(1)小學(xué)班主任工作的意義和作用

(2)小學(xué)班集體建設(shè)和班級(jí)管理

(3)小學(xué)班主任工作的原則、方法與藝術(shù)

(4)小學(xué)班級(jí)隊(duì)活動(dòng)的策劃與組織、管理

9.學(xué)生

(1)學(xué)生觀

(2)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及其教育

(3)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(4)小學(xué)生個(gè)體差異(認(rèn)知差異、性格差異等)與教育

(5)特殊兒童的概念、類型及其特殊兒童的教育

10.教師

(1)小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)

(2)小學(xué)教師專業(yè)要求

(3)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的階段與途徑

(4)良好師生關(guān)系及其構(gòu)建

11.現(xiàn)代教育技術(shù)

(1)教育技術(shù)的概念

(2)信息時(shí)代的教師教育技術(shù)能力

(3)信息技術(shù)與課程整合

(4)多媒體認(rèn)知及其教學(xué)原則

(5)信息化教學(xué)環(huán)境

(6)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)課程

(7)多媒體輔助教學(xué)

(8)開(kāi)放教育資源及其應(yīng)用

(9)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

(10)教育技術(shù)支持下的個(gè)性化教學(xué)

12.教育研究方法

(1)教育研究的概念和對(duì)象

(2)教育研究方法

主要教育研究方法：文獻(xiàn)法、個(gè)案研究法、觀察法、訪談法、調(diào)查研究法等

(3)教育研究的一般過(guò)程

(二)心理學(xué)

1.心理發(fā)展與教育

(1)心理發(fā)展的概念、心理發(fā)展的一般規(guī)律

(2)心理發(fā)展的理論：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀與教育、埃里克森的心理發(fā)展階段理論、維果斯基的發(fā)展觀與教育

(3)兒童、青少年的心理發(fā)展與教育

2.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

(1)注意的概念、注意的品質(zhì)、注意的規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用

(2)感知覺(jué)的概念、感知覺(jué)規(guī)律的應(yīng)用、小學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

(3)記憶的概念、記憶品質(zhì)、記憶過(guò)程、記憶規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用

(4)思維的概念、思維品質(zhì)、思維過(guò)程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)

(5)想象的概念、小學(xué)生想象力的培養(yǎng)

(6)問(wèn)題解決的思維過(guò)程、影響問(wèn)題解決的因素、問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)

3.小學(xué)生情緒、情感、意志

(1)情緒的概念、情緒的種類

(2)情感的概念、情感的種類

(3)意志的概念、意志品質(zhì)

4.小學(xué)生個(gè)性發(fā)展

(1)需要的概念、馬斯洛的需要層次理論

(2)智力的概念、智力理論、智力發(fā)展的個(gè)別差異

(3)能力的概念、能力的類型、影響能力形成和發(fā)展的因素、能力的培養(yǎng)

(4)性格的概念、影響性格形成與發(fā)展的因素

5.學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論

(1)學(xué)習(xí)的概念、學(xué)習(xí)分類

(2)學(xué)習(xí)理論

認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、行為主義的學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論

(3)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與培養(yǎng)

(4)遷移的概念、遷移的種類、遷移與教學(xué)

(5)知識(shí)學(xué)習(xí)的類型、知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)策略

(6)動(dòng)作技能的概念、動(dòng)作技能的形成階段、影響動(dòng)作技能形成的因素

(7)心智技能的概念、心智技能的形成階段、心智技能的培養(yǎng)

5.學(xué)校心理健康教育

(1)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

(2)心理健康教育的原則、主要途徑與方法

(3)小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題

(4)教師的心理壓力與應(yīng)對(duì)

(三)教育法律法規(guī)

1.有關(guān)教育的法律法規(guī)

《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍改革建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架(試行)》、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》等

2.教師權(quán)利和義務(wù)

(1)教師的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為

3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)

(1)學(xué)生的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)未成年人保護(hù)與犯罪預(yù)防

(3)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》(2018)

(四)課程改革政策

1.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》的主要內(nèi)容

2.《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的主要內(nèi)容

3.課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架

4.新課程教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀

(五)師德修養(yǎng)

1.教師職業(yè)道德

(1)教師職業(yè)道德的基本范疇

(2)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和意義

(3)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的原則、途徑、方法

2.教師職業(yè)道德規(guī)范

(1)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容

(2) 相關(guān)文件、規(guī)定

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年)、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》(2019年)、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(2018年11月)、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》、《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(2013年)

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間120分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、案例分析題等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占70﹪，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力約占30﹪。

責(zé)任編輯：張欣